大班组期中检查半日活动方案

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班组期中检查半日活动方案半日活动指导思想：从幼儿的生活、游戏中生成集体教育活动；根据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展，半日活动总目标：激发幼儿参与学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。半日活动流程：一、来园1、开窗通风，整理自然角。2、热情迎接幼儿来园，并和幼儿一起观察自然角植物的变化，指导幼儿做好观察记录。二、晨间户

2、外活动、生活活动1、目标：通过玩大型玩具以及一些自制体育材料，发展幼儿的各种动作。2、材料提供：大型玩具、沙包、纸棒等辅助材料。3、过程：准备活动：教师带领幼儿环绕操场跑步，做身体的准备动作。基本活动：分散活动。放松活动：花儿和风幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。生活活动：活动前根据天气情况提醒@_@我是分割线@_@幼儿适当减少衣服，活动中注意幼儿的运动量，关心个别体弱幼

3、儿，活动后及时穿上外套。三、早操目标：排队迅速，做操动作合拍、有力。内容：律动《郊游》、《小哪咤》筷子操四、晨间谈话内容：谈谈晨间活动情况，谈谈快乐的双休日。五、科学活动：《纸的力量》执教者：洪蕾活动目标：1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。3、培养幼儿动手操作的能力。活动准备：纸若干、实验材料：纸棒、绳子、钩子、小桶、积木等。活动过程：1、引出课题，激发兴趣。出示纸，请幼儿和纸比力气。引导幼儿观察，发现在纸的上面的一个小点上用力，纸很容易就撕开了。2、出示另一张纸，请幼儿用拉的方法和纸比力气。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助

4、于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。3、交流引导，寻找原因。引导幼儿讨论：为什么同样的纸，我轻轻一撕就能撕开，而拉纸时，用了很大的力气也拉不开？观察纸宝宝图片，了解原因。4、游戏验证：幼儿实验，把纸制作成纸秤，和一桶积木比力气。师生共同实验，让纸和小椅子比力气。生活延伸：　　工人叔叔阿姨很聪明，利用纸的这个道理做了许多东西。六、美术活动：《蜡刻画》　　执教者：黄丽华目标：1、帮助幼儿了解蜡刻画的独特作画方式，2、激发幼儿对

5、蜡刻画的兴趣。3、@_@我是分割线@_@引导幼儿尝试运用小棒木片，4、大胆地在蜡纸上作画。准备：蜡刻画作品、水彩笔画作品、黑蜡纸、小木棒、小木片、课件、音乐磁带。过程：1、引题激趣：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。出示蜡刻画，激发幼儿对蜡刻画的兴趣。出示蜡笔画、水彩笔画，与蜡刻画作比较，使幼儿初步了解蜡刻画的独特风格。2、观察讨论：运用课件，展示蜡刻画的作画步骤。教师示

6、范画“海底世界”里的热带鱼。幼儿相互讨论自己想要“画什么”。3、自由创作：放音乐，幼儿自由创作。教师巡回指导，及时发现幼儿在创作过程中的情况。4、交流体验：把幼儿作品贴到展示栏中，相互欣赏。七、户外活动：玩球目标：积极参与，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。八、餐前活动及就餐。餐前活动：个别幼儿向大家介绍“十万个为什么”的小知识。午餐要求：愉快地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的干净；收拾自己的食物残渣。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手