中学教育知识与能力学习心理---学习迁移试题与答案

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1、中学教育知识与能力学习心理---学习迁移试题与答案一、单项选择题1.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。A.迁移B.动机C.策略D.技巧2.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A.正迁移B.横向迁移C.负迁移D.纵向迁移3.（2012年真题）李红学了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）。A.负向迁移B.垂直迁移C.顺向迁移D.逆向迁移4.小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业屮的习题屮去，从迁移的范围角度，这种现象属于（）。A.远迁移B.近迁移C.水平迁移D.垂直迁移5.化

2、学中锂、钠、钾等各种金属元素概念学习之间的相互影响称为（）。A.水平迁移B.垂直迁移C.同化迁移D.顺应迁移6.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移7.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验是上位结构。A.正迁移A.顺应性迁移B.重组性迁移C.垂直迁移1.根据迁移内容不同进行划分，可以分为（）。A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移2.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.同化性迁移B.一般

3、性迁移C.重组性迁移D.顺应性迁移3.形式训练说的心理学基础是（）。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.官能心理学D.认知心理学4.形式训练说的代表人物是（）。A.沃尔夫B.桑戴克C.奥苏贝尔D.贾德5.在早期迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）OA.桑戴克B.贾德C.奥苏贝尔D.安德森6.桑戴克在迁移研究中的最大贡献是（）。A.发现了迁移的心理机制B.最早进行迁移实验研究C.否定了普遍迁移的说法D.用实验事实否定了形式训练说7.心理学上著名的“水下击靶”实验证明了（）。A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换理论D.

4、认知结构迁移理论1.（）理论认为迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.认知结构迁移理论2.苛勒用“小鸡啄米”实验证明了学习迁移的（）。A.关系转换理论B.认知结构迁移理论C.产生式理论D.结构匹配理论3.奥苏贝尔在（）理论的基础上提出了认知结构迁移理论。A.思维官能B.有意义学习C.结构匹配D.情境性4.重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。A.形式训练说B.共同要素说C.概桮原理说D.关系转换说5.产生式迁移理论证实了（）。A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.桑戴

5、克的共同的“S—R”成分可以导致迁移C.熟练的基本技能可以自动迁移D.策略学习可以自动迁移6.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.教师指导B.学习材料特性C.学习情境D.认知结构7.由先前学习引起的，影响以后学习的一种心理准备状态叫作（）。A.学习定式B.学习迁移C.学习态度D.学习惜境8.迁移产生的基本条件是（）。A.较高的智力和能力B.相应的背景知识C.学习材料的共同因素A.教师的指导二、辨析题（判断正误。并说明理巾）1.（2012年真题）学习迁移是学习中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用2.一切有意义学习都包含知识的迁移，在机械学习中

6、没有迁移。3.形式训练说只注重形式，而忽略内容。4.共同要素说具有一定的机械性和片面性。5.认知结构迁移理论认为，有意义学习和原有认知结构无关。6.学习迁移受个体智力和能力的影响。7.学习定式会造成负迁移。8.学习材料的性质对迁移不产生影响。三、材料分析题1.阅读下列材料，回答问题。有的学生在文章中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生能在数学题目中进行小数和百分数的乘法运算，但不会计算收入所得税。问题：请结合教学实际，谈一下有效促进学习迁移的教学策略。2.阅读下列材料，回答问题。物理课上学习“压强”“气压”这些抽象概念吋，为了让学生更加界

7、易理解，将所学知识运川到实际生活中，王老师充分利川多媒体和实验室等教学设施，演示生活中用刀切菜、抽油烟机排油烟等常见情境。这样一来，学生们就能从简单的日常生活中发现蕴藏的物理小知识。问题：请从学习迁移的角度分析材料屮王老师的做法。3.(2014年真题)阅读下列材料，回答问题。学生A:中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B:平面几何学得好，以后学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A:不光知识这样，弹琴也是。会弹电子琴，学钢琴也快。学生可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思，学习很奇妙。问题：(1)请分析材料屮两位同学谈

8、话川到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？第