大学读书报告范文

《大学读书报告范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神大学读书报告范文　　大学生读书报告范文　　读书报告的格式　　读书报告应当包括下列内容：　　内容提要：概括性地归纳书的主要内容，包括作者陈述的基本观点　　心得评论：对该书的评价与思考；对其主题的看法与认识，或反驳作者的观点，或提出创造性的见解，或将本书与类似书籍做比较分析，总之要写出独特的思考和体悟。　　结语：提出问题、表达期许、归纳全文。　　参考书目：读书报告中曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，

2、具体格式参见附录。　　读书报告格式　　1．用纸：标准A4纸,　　页面设置:上下；左右　　字间距:标准行间距:倍行距；字数:3000字左右　　2、封面设置　　报告题目：2号楷体-GB2312　　副标题：4号楷体字　　班级名称：2号楷体-GB2312　　学号、姓名：4号楷体字　　3、正文着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻

3、党的十八届六中全会精神　　正文小四号宋体　　页眉：用五号宋体，居中排列，每字间空一格。　　页眉内容：“致远学堂读书报告”　　页脚：用五号宋体，居中排列，页脚内容为页码。　　4、参考文献格式　　著作类　　一般著作　　规则：作者：《著作名称》，出版者及出版年份，页码。　　范例：马克昌主编：《刑罚通论》，武汉大学出版社1993年版，第251页。　　译著类　　规则：［国别］作者，译者译：《著作名称》，出版者及出版年份，页码。　　范例：罗伯特·考特、托马斯·成伦著，张军等译：《法和经济学》，上海三联书店、上海人民出版社1994年版，

4、第68页。　　期刊类　　规则：作者：《文章名》，载《期刊名》年份及期数。　　范例：陈正云、戴欣：《略论侵犯著作权犯罪》，载《法学研究》1995年第3期。　　报纸类着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　规则：作者：《文章名》，载《报纸名》某年某月某日第几版。　　范例：胡坚编译：《如此逻辑：窃不算偷

5、？》，载《电脑报》1997年12月12日第1版。　　网页类　　规则A：作者：《文章名》，载网站某年某月某日。　　大学生读书报告范文　　-　　众所周知，《细节决定成败》是汪中求先生总结多年管理、咨询工作的实践经验，并借鉴国外企业管理的经验及大量怵目惊心的案例写成的一部细节管理专著。汪先生是一个成功的营销专家和企业管理者。在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是举了一个个实实在在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用，让人看了不禁啧啧称赞。这本书强调，不论做什么工作，都要重视小事、关注细节，揭示了“细中

6、见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理，也体现了充满竞争的今天，如何做好各项工作，关键在于是否抓住了一个“小”字。细节决定制度。着力提高党组织覆盖面、着力党建整合资源、着力党组织阵地建设。围绕发展抓党建，抓好党建促发展，全面推动央企、国企党建与地方党建的联建共建。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八届六中全会精神　　海尔总裁张瑞敏先生在比较中国公司员工与日本公司员工的认真精神时曾说:”如果让一个日本员工每天擦桌子六次,日本员工会不折不扣地执

7、行,每天都会坚持擦六次.可是如果让一个中国员工去做,那么他在第一天可能会擦六遍,第二天可能也会擦六遍,但到了第三天,可能就只会擦五次,四次,三次,到后来,就不了了之.”鉴于此，他提出，把简单的事做好就是不简单，伟大来自于平凡，往往一个单位每天做的事情，就是每天重复着所谓平凡的小事。伟大来自于平凡，往往一个企业每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。一个企业有了宏伟、英明的战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也是难以成为现实。“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定

8、成败。　　细节来源于用心。　　我觉得细节来自于用心。教师是世界上责任最重，最不能停止学习的职业。尤其是小学教师，你甚至无法完全地区分开教师和父母这样的角色，因为孩子在校园里，教师就成了“全职的监护人”,这份责任中有对孩子知识的传递，有思维的启迪，有习惯的培养，也有生活的照顾，甚至还有对孩子进行情感上情绪