小班艺术活动设计《笑脸饼干》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术活动设计《笑脸饼干》活动名称：笑脸饼干活动领域：艺术活动班级：小班执教教师：丁莹　　单　　位：济南二机床集团公司幼儿园设计意图：活动《笑脸饼干》选自省编教材小班下主题六《快乐宝贝》中的一节美术活动。　　结合小班的年龄和兴趣特点，活动中以“小熊”的情景，贯穿整个活动过程。在活动设计中考虑了以下几个方面：　　1、角色扮演，调动幼儿参与活动的积极性。幼儿身穿

2、厨师衣帽，扮演小厨师，切身体验角色乐趣，从视觉、感觉两方面调动幼儿参加活动的积极性。　　2、提供真实材料，让幼儿在操作中，体验制作快乐。用不同色的果蔬汁和制的面团，更能吸引幼儿的注意。多种不同的干果，启发幼儿创造性的制作出自己的笑脸饼干。　　3、交流探索，引导幼儿主动学习。无论是做饼干还是创造笑脸，我都是请幼儿先交流想出办法后，再给他们技能的提升，调动幼儿主动参与。营造了“聪明幼儿，笨老师”的学习氛围。　　4、小熊评价，趣闻盎然。小熊的多次出现，拉近了和小朋友的距离。小熊从多方面对幼儿鼓励，不仅加强

3、了孩子的自信心，还提升了幼儿的审美观念。　　5、因时间所限，烤制饼干做为延伸活动进行。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术活动设计《笑脸饼干》活动名称：笑脸饼干活动领域：艺术活动班级：小班执教教师：丁莹　　单　　位：济南二机床集团公司幼儿园设计意图：活动《笑脸饼干》选自省编

4、教材小班下主题六《快乐宝贝》中的一节美术活动。　　结合小班的年龄和兴趣特点，活动中以“小熊”的情景，贯穿整个活动过程。在活动设计中考虑了以下几个方面：　　1、角色扮演，调动幼儿参与活动的积极性。幼儿身穿厨师衣帽，扮演小厨师，切身体验角色乐趣，从视觉、感觉两方面调动幼儿参加活动的积极性。　　2、提供真实材料，让幼儿在操作中，体验制作快乐。用不同色的果蔬汁和制的面团，更能吸引幼儿的注意。多种不同的干果，启发幼儿创造性的制作出自己的笑脸饼干。　　3、交流探索，引导幼儿主动学习。无论是做饼干还是创造笑脸，我

5、都是请幼儿先交流想出办法后，再给他们技能的提升，调动幼儿主动参与。营造了“聪明幼儿，笨老师”的学习氛围。　　4、小熊评价，趣闻盎然。小熊的多次出现，拉近了和小朋友的距离。小熊从多方面对幼儿鼓励，不仅加强了孩子的自信心，还提升了幼儿的审美观念。　　5、因时间所限，烤制饼干做为延伸活动进行。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋

6、宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动目标：　　1、能熟练运用团、压技能制作饼干，体验活动的乐趣。　　2、在创作笑脸的过程中，发展幼儿的想象力、创造力。　　活动准备：　　1、幼儿厨师服12套；小熊手偶玩具一个；笑脸饼干彩图一张；背景音乐。　　2、不同颜色的蔬菜汁和好的面团若干；大、小盘子若干：湿巾。　　3、花生、红枣、豆子、葡萄干、胡萝卜丝等材料若干。　　活动过程：　　一、情景导入。　　孩子们，你们今天戴上了厨师帽、系上了围裙，变成了谁？厨师会干什么？　　二、提出问题，制作饼干。　　1、

7、小熊想请你们帮忙做饼干，彩色面团已经准备好了？说说怎样做成饼干？　　2、幼儿交流制作饼干的方法，请一个幼儿示范。　　3、教师总结方法并念儿歌带幼儿自然练习：“饼干饼干圆圆，饼干饼干甜甜，团一团，压一压，我们的饼干做好了！”　　4、请幼儿用彩色面团在小盘中制作饼干。　　5、通过小熊的参观，讲评幼儿制作的情况。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更

8、有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　三、出示材料，制作笑脸。　　1、小熊提出要求：制作笑脸饼干　　2、请幼儿观看图片，交流笑脸饼干什么样？怎样制作笑脸饼干？　　3、出示花生、红枣、豆子、葡萄干等材料，请幼儿想办法制作笑脸饼干。　　4、幼儿制作笑脸饼干，教师巡回指导。　　四、互相观看作品并讲评。　　1、请幼儿相互观看作品交流。比一比谁最能干，做得最好。　　2、以小熊口吻评价幼儿作品。　　3、幼儿带着作好的饼干跟着小熊烤饼干，活动自然结束。