鼎智汇海管理顾问集团的文化模式研究

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1、本科毕业设计(论文)鼎智汇海管理顾问集团的文化模式研究学院管理学院专业工商管理年级班别2009级（3）班学号3109004490学生姓名梁耀湛指导教师董延峰2013年5月广东工业大学本科生毕业设计（论文）教师拟题审批表适用学院：___管理学院适用专业：工商管理适用年级：2009级题目名称鼎智汇海管理顾问集团的文化模式研究题目类型□工程设计□理论研究□实验研究□计算机软件研制□综合□经管文法□法学□艺术题目来源□科研项目(请选择：□国家级□部级□省级□厅级□市级□校级）□企业项目□生产实际□实际应用□自选课题内容介绍1、阐述本课题研究

2、的背景及目的、国内外的研究状况和使用的研究方法。2、充分了解鼎智汇海管理顾问集团的发展状况。3、找出鼎智汇海管理顾问集团文化模式出现的问题。4、分析鼎智汇海管理顾问集团文化模式出现问题的原因。5、提出解决鼎智汇海管理顾问集团文化模式问题的对策。达到毕业设计质量标准的条件和措施1、该学生于2013年3月1日——2013年3月26日鼎智汇海管理顾问集团，具备实习要求；2、学校图书馆、学院资料室具有论文写作所需的大部分参考文献；3、学院机房具备上机上网的条件；4、指导教师在校每周指导1—3次。指导教师姓名董延峰职称日期2013年6月2日审

3、核意见（题目内容是否明确、具体；题目难度、份量是否适中，能否满足综合训练要求；做本题目的条件是否满足、能否达到培养目标的要求等等）该课题题目内容具体明确；题目难度和份量适中，能满足综合训练要求；具备做本题目的条件和措施、能够达到专业培养目标的要求。基层教学单位（专业）责任人签章主管院长签章注：1.本表由拟题教师填写；2.在毕业设计开始前（至少提前2周）交基层教学单位（专业）供学生选题。广东工业大学本科生毕业设计（论文）指导情况记录表学院：___管理学院___专业：___工商管理____班级：___2009级（3）班___序号日期学生

4、签名教师签名进度情况（提前、按计划、滞后及原因等）12013.1.13按计划22013.3.1按计划32013.4.1按计划42013.4.11按计划52013..4.23按计划62013.5.4按计划72013.5.20按计划82013.6.2按计划92013.6.5按计划10111213141516171819202122注：本表供指导教师在每次与学生见面指导时记录使用。不够填写可附纸广东工业大学本科生毕业设计（论文）任务书题目名称鼎智汇海管理顾问集团的文化模式研究学院管理学院专业班级2009级工商管理3班姓名梁耀湛学号3109

5、0044901.毕业设计（论文）的内容与要求（一）毕业设计（论文）的内容1绪论11.1题目背景及目的11.2国内外研究状况11.3论文研究方法21.4论文构成及研究内容22企业文化模式的概述42.1什么是企业文化模式42.2企业文化模式的内容42.3企业文化模式的发展43鼎智汇海管理顾问集团文化模式的存在问题63.1公司概况63.2公司文化模式的存在问题63.2.1空喊口号，败则罚之73.2.2大声电话，坏了嗓子跑了客93.2.3听话造作，抹杀创新103.2.4假情假意，制造流言124鼎智汇海管理顾问集团文化模式的存在问题分析144

6、.1公司文化类似传销144.2公司认为致电者的状态影响接听者的状态154.3广州分公司创立者与当今员工资源拥有量的差别效果154.4公司高管榨取员工利益175完善鼎智汇海管理顾问集团文化模式的对策184.1口号基于符合实际的目标184.2设电话间，善用嗓子194.3言路通畅，鼓励创新204.4建立严格的上下监督机制21结论22参考文献24致谢252、毕业设计（论文）的内容与要求1、毕业设计（论文）态度要求（1）、认真阅读领会《广东工业大学本科生毕业设计（论文）任务书》中规定的任务和要求，制定工作计划和进度表，做好各种准备工作；（2）

7、、认真执行工作计划和进度表，按照《广东工业大学本科生毕业设计（论文）格式规范》撰写说明书及论文，保证按期、按质、按量完成毕业设计（论文）；（3）、尊敬师长、团结协作，认真听取教师和有关工程技术人员的指导；（4）、严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计（论文）工作；（5）、坚持科学态度，遵守学术道德，不弄虚作假，不抄袭别人的成果（包括从网上下载他人的论文）；（6）、要有完整的毕业设计（论文）进展情况记录，做好阶段总结，并定期向指导教师汇报工作进展情况（每周至少一次）；2、毕业设计（论文）质量要求（1）、立论正确，论据充分，结论严谨合理；

8、（2）、实验正确，分析、处理问题科学；（3）、综述简练完整，结构格式符合论文（设计）要求；（4）、文理通顺，技术用语准确，规范；（5）、图表完备、制图正确；（6）、数据要注明来源，真实可靠。二、毕业设计（论文）应完成的工作1定好论文写