如何让中国的企业与mba实现真正

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1、如何让中国的企业与MBA实现真正对接----管理论文-->如何让中国的企业与MBA实现真正对接关键词：MBA；信任危机近来，一些高校MBA项目的爆炸性增长和不负责任的扩招，使得MBA教育面临着即信任危机即。一、学生的困惑MBA之所以受到追捧，与MBA起薪高或超高薪的传说分不开。MBA的高薪神话大概是从几年前一本相当流行的书开始的。该书的封面上赫然写道:世界超一流学府哈佛商学院如何培养年薪10万美元的工商管理硕士。从此开始，10万美元就成了萃萃学子学习攻读MBA追求的目标。而实际上该书出版两年后，哈佛商学院毕业的MBA学子，只有巧%的人能够拿到ro万美元或10万美元以上的起薪。某媒体于2001年

2、2月曾报道厂最高年薪83万元，平均年薪23万元，最低年薪9万元”。这就是北京某大学国际MBA首期毕业生就业时候的薪金水准，最高年薪达83万元，正好是10万美元，但该级学生人学时的背景是:总经理占14%，部门经理占63%，执行助理占23%。也就是说，他们人学前就已经是经理及管理人员。MBA们高薪神话的诞生，并深人人心，成了后来的MBA们向用人单位要求起薪的重要参考，MBA也成了高起薪的代名词。高薪的刺激使得报考者激增，2002年研究生招生报名结束后，MBA的报名人数超过了6万人，是计划招生人数的4倍多，报考北京地区院校MBA联考的人数首次超过万人，比上年增加近30%。2003年的报考者更多。二、

3、商学院的责任MBA教育的高收人。中国的MBA教育经过10年的发展，已从最初的9所试点院校扩大到62所院校，年招生数从86人增加到1.2万余人。大多数学校的普通MBA三年学费约为3万元，热门学校约为5万元。2002年人学的MBA学费最高的达到7万元。美国哈佛商学院的2002~2(X)3学年两年学费是30050美元，相当于美国制造业生产工人1999年平均收人的97.4%。而我国普通MBA的学费，相当于我国制造业平均工资的113.2%一264.1%。事实上，我国MBA的天价学费，在某种程度上已经扭曲了商学院办学的动机和责任。争议颇多的课程设置和师资水准。我国1994年出台了MBA指导性教学计划，以后

4、又经过1998年的修正，与国外商学院的核心课程设计相比没有什么显著的差异，甚至在学术角度上的要求更高一些。在教材方面，从初期的大量翻译国外教材，到现在一些优势院校也开始自编教材或是直接采用原版教材。但大量涌现的MBA课程质量参差不齐，许多学校侧重于把尽可能多的内容放进课程，而忽略了学生的需求和管理企业真正需要的知识和能力。还有许多打着MBA旗号的所谓课程班，其实只是讲授一些相关课程，不仅没有一个完整严谨的教学计划，而且也不能授予学位。在南方某些城市竟然出现了100余家所谓的MBA课程班，许多只是经过工商注册，有一个地址而已，许多学者称之为邮箱大学。教师水平一直成为人们议论的话题，目前国内从事M

5、BA教育的教师有20()0多人，相应的学位以及丰富的实践经验，是一个优秀教师的标准。从发展的角度来看，中国管理教育的师资力量有了很大的加强，各大学博士点的不断增加以及留学人员的回归潮流，为发展提供了动力。但是缺乏实践经验这个病疾，不是选派一些教师出国学习就可以解决的。有关专家认为，目前国内的师资水平应付MBA课程已经没有太大问题，但在要求更高的EMBA及短期课程培训方面就难以承担，仍然需要假以时日。三、价值和可能价值很明显，作为最终消费者的企业，才是整个MBA问题的关键所在，因为它是整个MBA计划的价值的最终判定者。而从这个意义上说，无论是毕业生的心态和策略上的调整，还是商学院在自己的课程设置

6、和师资上的改变，都不如商学院和企业之间的关系上的改变重要。而即信任危机11发生后，以往美好的关系变得模糊，甚至应有的价值也无法令人相信，更别说可能价值了。MBA毕业生大都眼光较高，他们的去向主要有以下几种选择:考博、留学、去外企、到沿海。表明毕业生的择业观是相当现实的，地域、薪金、发展空间、企业生存环境等依然是不可回避的现实问题。然而符合上述条件的企业毕竟是极少数，大多数中小企业是无法满足以上需要。MBA毕业生冷落中小企业当然有其近期的现实考虑，但中小企业究竟能为MBA提供多大的发展空间与发展前景，显然也是一个不容忽视的重要问题。MBA毕业生普遍不看好中小企业，而中小企业的老板对MBA也是颇多

7、微词。多数中小企业领导认为，中国MBA的最大缺陷是缺乏实践能力，很多学员并没有过管理经历，学习目的盲目，不少人是为了混个文凭镀镀金;而MBA师资也不能和国外比，大部分教师没有从商经历，有一部分竟是大学政治经济系转行，有的刚刚MBA毕业就走上讲台;教材案例不足，老师照本宣科。而媒体的过分追捧，致使人们觉得似乎MBA成了企业管理的万能钥匙，一些MBA学子也一味地过分高估自己，导致工作中的失败。所以中小