专业技术人员创新能力培养和提高试题（卷）与答案解析

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1、.WORD文档下载可编辑.二、多选题(每题2分,共20题) 26      1、职业道德的特点有           。         A、对象特定性         B、专业性         C、稳定性和继承性         D、灵活性和多样性         答案：ABCD     2、医疗水平的高低，医疗质量的好坏，取决于         两个基本条件。         A、医德         B、医术         C、设备         D、医院         答案：AB     3、提高统计服务意识，要按照“准确、及时、全面、方便”和“快、精、准”的要求，积极主动

2、，想方设法，想领导和群众之所想，急领导和群众之所急，着力拓宽统计服务领域，提高统计服务质量，更好地发挥“  ”的整体功能。         A、信息         B、咨询         C、监督         D、管理         答案：ABC       4、财政职业道德规范是指          。       A、恪守信用，取信于民       B、严守秘密，确保安全。       C、热情周到，竭诚服务       D、快速准确，讲究效率。技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.         答案：ABC         正确答案：ABCD      5、系统思维

3、相对于单极思维来说，更注意用整体综合论的观点去研究系统的动态，其研究重点已从        。         A、简单性转向复杂性         B、从线性转向非线性         C、从严格决定论转向非严格决定论         D、一般走向特殊         答案：ABC      6、辩证思维的特征包括          。      A、视野开阔的独立性思维     B、不懈探索的创新性思维。    C、多向度考察的严密性思维     D、可行可控的实践性思维         答案：ABCD      7、马克思主义认为，社会关系可分为（  ）         A、物质关系

4、         B、精神关系         C、思想关系         D、道德关系         答案：AB         正确答案：AC       8、道德包括以下部分：（  ）         A、道德活动         B、道德意识         C、道德规范         D、道德伦理技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.         答案：ABC       9、创新能力包括（   ）         A、创新精神         B、创新意识         C、创新设想         D、创新思维能力         答案：ABCD       

5、  正确答案：BCD       10、创新包括（   ）         A、技术创新         B、知识创新         C、制度创新         D、管理创新         答案：ABC         正确答案：ABCD       11、以下关于“问题”的描述哪些是正确的（  ）       A、问题是创新的起点     B、问题产生于好奇与质疑      C、问题来源于怀疑精神      D、问题是一个系统         答案：ABCD       12、思维定势源于（  ）         A、外部定势         B、内部定势         C、个人

6、定势         D、组织定势         答案：AB技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.       13、产品创新思维的方法（  ）         A、加法         B、减法         C、乘法         D、除法         答案：ABCD       14、理论创新的基本原则有（  ）         A、理论联系实际         B、科学性         C、先进性         D、实践性         答案：ABCD       15、理论创新的特征是（  ）         A、继承性         B、斗争性      

7、   C、时代性         D、加速性         答案：ABCD       16、科技创新的内容包括（  ）         A、材料创新         B、产品创新         C、工艺创新         D、工具创新         答案：ABCD       17、逻辑思维遵循规律包括（  ）         A、同一律         B、矛盾律技术资料整理分享.WORD文档下载可编辑.