团体活动游戏

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1、1、游戏名称：趣味跳绳大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，耑要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下、讨论：(1)当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声咅是什么？(2)发出声音的人是刻意指责别人吗？(3)想一想自己是否不经意就给别人造成压力？(4)接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？注意：(1)提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决

2、定是否参与。(2)场地宜选择户外草地进行，以免受伤。(3)合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。变化：(1)可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。(2)可用两条绳子，或变换用绳方向。教具：粗棉绳一条。2、游戏名称：蒙眼三角形蒙着眼睹做游戏，一个团队还能合作愉快吗？因力我们是一家人，因为我们有着共同的0标，所以我们能行！目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。规则：用眼罩将所有学员的眼睛蒙上，在蒙上前先观察一下叫周的环境。然后，将双手举在胸前，像保险杆般保护自己与他人。目标是整个团队找到一条很长的绳子，并将它拉成正三角形，且顶点必须对着北方。完成时每个人都能握住

3、绳子。讨论：(1)回想一下发生过什么事？(2)各位是怎么找到绳子的？(3)各位是如何拉正三角形的？(4)想象和蒙上眼之前看到的差异大吗？其他人当时的想法如何？(5)各位觉得绳子像什么？(6)这个游戏和工作类似吗？(7)游戏最有价值之处是什么？(8)如果再玩一次你会怎么做？注意：场地应选择在户外草地上进行，以免跌倒受伤。变化：(1)可以排列不同队形。(2)绳子可以用尽(难)，可以不用尽(易)。教具：粗棉绳一条、眼罩(依人数而定)。3、蒙眼作画：人人都认力睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有

4、没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。目标：1.使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以収得更好的结果。游戏过程：所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。讨论：1.为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不是他们所期望得那样？2.怎样使这一工作更容易些？3.在工作场所中，如何解决这一问题？变化：1.让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一而。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，LL学员

5、从中挑选出他们自己画的那幅。2.教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？所需时间：10—15分钟教具：眼罩，纸，笔4、瞎子走路：游戏方法：两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B,B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……然后交换角色，B闭眼，A指引B走路分析：通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事，而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动

6、的指令均应保证准确、清楚。另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建。二、创造力游戏：找变化1、找一个你身边的学员结成伙伴（partner）2、背对背，给你们3分钟，在身上做3个变化3、回过头，彼此找找对方的变化4、再背对背，给你们3分钟，在身上做10个变化5、回过头，彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的，请举手一些小游戏：记名字、抓小“猪”、土豆丝土豆皮、同舟共济、塔纸人、自画像、团体画、野外拓展、拜访农户、背摔、千千结、信任之旅、蒙眼摇晃、冋忆被爱、折纸飞机、秘密大会串、洞口余生、个性发现、冥想“我是谁”、改变不良习惯训练、价值［观澄清。认识及促进团体内部交流的活动：记名字、抓小“

7、猪”、土豆丝土豆皮、千千结。合作性活动：同舟共济、折纸飞机、塔纸人、团体画。信任他人活动：背摔、信任之旅、蒙眼摇晃。自我探索性活动：自画像、野外拓展、拜访农户、秘密大会串、个性发现、冥想“我是谁”、洞口余生、改变不良习惯训练。亲子关系活动：冋忆被爱。三、智力游戏1、勇于承担责任规则：学K相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。当有人做错时，做错的