主编前卫镇前卫中心小学周保顺.doc

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1、第2期2012年11月2日主编:前卫镇前卫中心小学周保顺这个季节,应是北风凛冽的严冬,却让人感受到春的盎然和夏的热情。这份热情和盎然源自——我们,已经顺利走过了“国培计划”的第一个月。这个月了,我们学习,我们交流,我们思考;我们感受着,我们收获着,我们行进着。这个月,本应万木萧瑟,却盈满丰收的喜悦。我们“国培计划”收获满满,看看大家精彩的“国培计划”作业,看看交流中的心得体会,读读闪烁着智慧的思想火花,读读论坛里洋溢着的热情,不由让人想说那么一句——国培,我们在行动。最有效的教育是人的自我教育,最有效的培训是

2、人的自我培训,国培中的精彩不是为了国培。国培,只是一扇通往学习途径的窗口,我们希望能通过这个窗口,看到外面更精彩的世界,反思我们自己的教学,总结我们自己的教学经验,做最好的自己,做最优秀的自己。国培,不是为了结束,只为了一个新的开始。国培,我们在行动;教育,我们在思考……姓名研修日志/评论/被评/推荐培训ppt/评论/被评/推荐创新性成果/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩周保顺10/9/1/12/2/3/11/10/1/02/4/4/19/48/34/067小时39

3、分98.00刘海燕6/2/0/02/1/8/11/0/0/02/0/0/012/17/42/048小时51分96.00李艳萍3/0/0/02/0/0/01/0/0/02/0/2/04/15/12/061小时37分95.00赵洁9/1/0/02/0/1/01/0/0/02/0/0/06/15/32/048小时54分94.00吴蓉5/0/0/02/0/0/01/0/0/02/1/0/013/58/17/039小时46分94.00刘艳红9/0/0/04/0/3/01/0/0/02/0/0/010/23/31/038

4、小时7分94.00向德惠8/0/0/07/0/0/01/0/0/02/0/0/011/1/30/034小时20分93.00陈东运4/2/2/02/1/1/01/0/0/02/1/0/05/16/10/034小时4分93.00李翠芬15/0/0/011/0/7/11/0/1/02/0/0/013/10/37/061小时42分93.00何吉莉8/0/0/03/0/1/11/0/0/02/0/0/08/20/23/041小时15分92.00黄芬9/0/0/01/0/0/01/0/0/02/0/0/120/160/2

5、0/044小时13分92.00李兴翠4/0/0/03/10/0/01/0/0/02/0/0/07/23/39/039小时18分92.00王雯12/0/0/05/0/2/01/0/0/02/0/0/03/81/8/037小时1分92.00廖翠华2/0/1/02/0/0/01/0/0/02/0/0/08/12/21/035小时11分91.00刘艳芬14/0/1/02/0/1/01/0/0/02/0/0/019/22/59/036小时48分91.00业春秀3/0/0/03/1/3/01/0/0/02/0/0/07/

6、16/24/034小时58分91.00何云仙5/0/0/01/0/1/01/0/1/12/0/0/010/10/17/034小时34分91.00吴倩5/0/0/02/0/0/01/0/1/02/0/1/011/18/15/036小时5分91.00曹春丽11/0/2/12/0/1/01/0/2/02/0/0/012/12/24/040小时10分90.47普雄宝5/0/0/05/0/0/01/0/0/02/0/0/018/74/27/041小时46分90.00代谷花14/1/7/03/0/2/01/0/2/02/

7、0/0/012/42/16/035小时52分90.00龚正武19/0/0/01/1/0/01/0/0/02/0/0/08/5/19/036小时59分90.00李双艳5/0/0/01/0/1/01/0/0/02/0/0/16/17/19/033小时55分89.52曾乔芬2/0/0/02/0/1/01/0/0/02/0/0/12/2/1/039小时11分88.00杨桂萍1/0/0/02/0/2/01/0/1/02/0/1/058/49/115/067小时9分88.00王亚丽4/0/6/01/0/0/01/0/3/

8、12/0/0/010/39/26/040小时58分88.00罗彦山2/0/0/01/0/1/01/0/0/02/0/0/05/10/8/055小时44分88.00海燕兰3/0/0/02/0/1/01/0/0/02/0/0/017/16/35/033小时31分87.97李兴寿12/1/0/01/0/0/01/0/0/02/0/0/019/74/52/034小时14分87.00代英5/0/0/01/0/

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