《应对突发事件应急处理能力》答案B

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1、一、单选：1、建筑施工企业中，（）是应急救援领导小组的第一负责人。A、经理B、企业一把手C、分管安全生产的副总经理D、企业法人答案：B2、下列选项中，不属于应急预案编制的步骤的是（）。A、成立编制小组B、进行风险识别和评价C、编制演练计划D、实施应急预案答案：D3、D以下不属于突发事件典型特征的是（）。A、突发性和紧急性B、不确定性和易变性C、危害性和破坏性D、信息的充分性答案：DD4、根据可能发生的突发事件的严重性和紧急程度，可预警的突发事件，其预警级别的一级、二级、三级、四级分别用（）颜色表示。A、红、橙、黄、蓝B、红、橙、

2、黄、黑C、红、黄、蓝、绿21D、黑、红、黄、蓝答案：A5、根据我国《突发事件应对法》的规定，以及突发事件特有的性质和目前我国突发事件的实际情况，一般可以将突发事件分为四大类。按照《突发事件应对法》的界定，以下事件中属于事故灾难的是（）。A、汶川大地震B、2008年南方低温雨雪灾害C、“12.31”上海外滩踩踏事件D、天津港“8.12”大爆炸答案：D6、公共场所和大型活动突发事件一旦发生后，公安部门要反应迅速，措施有力。以下关于公共场所大型活动中拥挤踩踏事件发生后处置的说法中，不正确的是（）。A、情况掌握快B、投入警力快C、现状封

3、锁快D、采取措施快答案：C7、下列选项中，不属于应急预案演练的步骤的是（）。A、评审演练预案B、制定演练计划C、获取演练资源D、实施演练活动答案：AA8、卫生部卫生应急办公室负责全国突发公共卫生事件的预警、应急准备和组织协调处置工作，该办公室成立于（）。21A、2004年B、2005年C、2006年D、2007年答案：A9、社区工作者的应急处理能力建设包括（）。A、分析判断能力B、组织协调能力C、专项领域应急处理能力D、以上都对答案：D10、关于我国社区安全的总体形势，下列说法不正确的是（）。A、社区安全隐患增多B、社区常住人口

4、增多，流动人口减少C、社区管理仍存在很多弊端D、社区是社会矛盾的聚焦点答案：B11、教学技术人员可以分为专任教师、教学辅导人员、（）和学生思想政治工作人员等。A、教学管理人员B、后勤人员C、保卫部门人员D、实验技术人员答案：A12、下列所描述的事故中，不属于工程质量安全事故的是（）。A、因工程勘察和设计不符合建设标准，而造成的在建建筑物坍塌B、因管理不善而造成的城市桥梁塌陷21C、房屋使用阶段，因租住人破坏承重墙而导致的建筑物坍塌D、因台风刮倒树木造成的城市道路交通瘫痪答案：D13、突发公共卫生事件监测与报告信息管理遵循的原则是

5、（）。A、书面报告，分层管理，逐级审阅，分级处置B、网络直报，分层管理，逐级审阅，分级处置C、网络直报，分层管理，直通中央，分级处置D、书面报告，分层管理，直通中央，分级处置答案：B14、我国社区应急管理的组织体系大体上由若干部分组成，分别是（）。A、政府主体、社区主体、社会主体B、政府主体、单位主体、社区主体C、政府主体、居民主体、社区主体D、公民主体、社区主体、政府主体答案：A15、公共场所与大型活动突发事件的分级标准中，特别重大突发公共事件（I级）为（）。A、已经或可能导致30人以上死亡，或经济损失1亿元以上，或重伤100

6、人以上，或可能产生特别重大社会影响的紧急事件B、已经或可能导致20人以上死亡，或经济损失1亿元以上，或重伤100人以上，或可能产生特别重大社会影响的紧急事件C、已经或可能导致10人以上死亡，或经济损失5000亿元以上，或重伤100人以上，或可能产生特别重大社会影响的紧急事件D、已经或可能导致3人以上死亡，或经济损失1亿元以上，或重伤100人以上，或可能产生特别重大社会影响的紧急事件答案：A16、应急预案充分体现了党和政府“（）”的执政理念和价值取向，把保障公众健康作为首要任务。21A、生命为上、财产第一B、以人为本、生命至上C、

7、尽力而行、量力而行D、维护党和国家形象答案：B17、教育领域的各级各类学校按照主管部门的要求，应成立应急处置工作领导小组，组长一般（）担任。A、校长B、教务长C、班主任D、教育主管部门领导答案：A18、公共场所和大型活动突发事件应急的工作原则中，不包括（）。A、以人为本，安全第一B、联合指挥、上级负责C、快速反应、有效处置D、预防为主、重在防范答案：B19、已有的社区突发事件应急预案从六个方面进行了严格的规定，包括有：组织机构建设、物资供应保障、避险场所建设、（）、处置救援工作、（）。A、预警形式预告B、灾后恢复工作C、预警能力

8、建设D、灾后自救工作E、预警形式预告F、灾后自救工作21G、预警能力建设H、灾后恢复工作答案：C20、在应对突发事件中，预警处在首要阶段和第一道防线位置。对于非对抗性的突发事件，预警的步骤中不包括（）。A、信息沟通B、信息收集与分析C、危机警报D、危机监测答案：