[英语考试]高考英语备考策略

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1、07年高考备考策略广州大学附属中学肖鹏肖鹏：广州大学附属中学英语高级教师、中国教育学会外语教学专业委员会会员、广东省基础教育英语学科教学指导委员会专家、光明日报《考试》杂志编委、《考试报》编委、《现代中小学生报》英语版栏目负责人、执教近三十年，多年任高三教学工作，近十年来先后应邀在粤、闽、川、鄂、苏、陕、晋、鲁、豫、滇、黔、桂、湘等十几个省市作高考指导报告。主编和编写各种辞书、专著、译著、教材及教辅书籍百余本。主要有《英汉美国俚语大辞典》、《中学生英语诗歌精选》、《破译高考英语难题》、《高中英语阅读300篇》、《英语写作天才系列》、《掌握英语》、《激

2、情英语》、《高考轻舟》、《跨越2007高考听力》和《2007新课标高考英语复习指导》等。一、07年高考题型变化与影响2007年年的考纲有更大的变化。尤其是四个新课标改革省份、自治区的考试变化最大。主观题的份量加强，主要以语言应用能力输出考查为主；在四个省份中，又以广东省考试大纲英语学科内容较2006的高考体改革的步伐最大，题型的变化最大，难度增加也最大。主体叙述内容强调以能力测试为主，要求以新课程标准八级听说读写水平确定考试的难度。词汇要求有所提高[广东省高考词汇量要求为3500左右]；考试题型也有相应变化，增加主观测试比例[客观题85分；主观题65

3、分]，强化语言基础知识实际应用能力考查，强调对语篇理解能力的考查，尤其是语言输出能力的考查，更加凸现英语语言在语境中的综合运用测试目的。二、2007年考试大纲英语学科变化解读(1)命题原则稳中有变。高考英语试题卷：听力测试注重真实交际英语的应用和反馈考查；语言知识应用试题强调所学目标语言知识综合性与语境化的因素；综合能力试题考查侧重篇章理解、语篇上下文逻辑推理能力的考查；写作试题重点考查学生的语言输出能力。①语言测试注重实际以及在不同情景中灵活运用；②语言应用必须适合具体的交际行为；12④语言测试除了测试语言交际行为综合能力应用外，还要测试其他学科的

4、相关能力。⑵题型稳中有变。如增加听力填空题、综合填空题、简答题、阅读题文匹配题、阅读理解主旨大意匹配题、完成句子题、基础写作技能作文、任务型作文题和开放性作文题等。⑶取消短文改错题，是考虑到我国中学生英语应用能力的实际水平；4)题型有变，试卷难度也会相应提高；5)强调语言测试的交际性原则，加大语言交际能力的考查。高考英语内容以考查语言运用为主，以考查语言知识为辅。听力填空题主要考查考生实际听力应用能力，这种题型最接近实际生活的应用。语言知识应用题包括语法词汇类单选题和完形填空题。语法词汇类单项选择题强调语法和词汇知识在特定情景中的应用和情景理解。书面

5、表达题的分量增加，也是强化学生语言的输出能力考查的一种倾向。书面表达的形式的多样，依旧是要求考生按照特定要求，可以适当发挥的写作测试形式。如开放式作文和材料作文的引进，就是注重语言输出能力的考查的多样性。所以高三复习时，教师应注重提炼各题型的解题技巧和写作技巧，以获得最佳效果。三、高考试题走向与命题趋势1.高考试题走向与命题趋势2.听力测试题型会呈现多样主客观题型并存；3.单项填空难度有所降低、强调语境的设置、基本语言知识的应用；4.完形填空题的选材将会考虑到故事的完整性和情节冲突的复杂性和夹叙夹议的文体，测试难度会有所增加，对考生的综合阅读能力的测

6、试可以得到充分的体现。这种测试题型侧重词法应用测试四、如何进行科学的高考备考主次分明、重点突破、查漏补缺、时间分配合情合理、注重效率、保证听力、巩固基础、强化综合、词汇滚动、阅读质量提高、不断写作、收集错题、不断回味、由厚变薄、全真试题时刻翻阅、把握难度。五、07高考备考的两个基本思路遵循规律→形成质量群体精神→打造优势高考备考四句箴言成功在课堂潜力在学生优势在群体关键在落实备考要点：抓平时讲实效打基础重方法121.如何指导听力测试听力训练先易后难，精选材料难度适中，针对性讲练结合，循序渐进巩固基础，强化获取信息能力，稳扎稳打综合提升听力在英语学习中

7、的重要性。Asisknowntoall,itismuchnecessaryforanybeginnertoknowtheimportanceoflisteningcomprehensioninEnglishlearning.Ifyoudofollowwhattheotherssay,youwillexchangeyourideaswiththem.Ifyoudocatchwhattheotherssay,youwillgivearightandpromptreplyatonce.我们中国人学英语时，总是把“听”仅仅看作为是练听和说的方法。其实不然，听

8、是积累单词的最有效的途径和方法；听是辨别同音异词的一种有效的方法；听是熟悉和掌握各种句型应用的好方法；听是培