大学在大学科技园中角色选择与功能定位

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1、大学在大学科技园中角色选择与功能定位研究----科技论文-->一、绪论(―)选题的背景与意义1.选题背景(1)宏观背景目前，人类社会的发展已进入知识经济时代。发展知识经济主要依赖于人的创新能力，而这种能力在大学中体现得最为明显。大学经过长时间的发展，己经形成了创新机制，从单纯侧重知识生产和传播，转向更加关注知识应用，它已成为了“用来解决摆在工业发达社会面前的几乎每一个新技能、新知识和新思想的主要源泉。”“大学目前正朝着社会中比较核心的角色方向迈进，它将成为未来产业的基础”。①然而创新活动具有复杂性及风险性，大学仅凭一己之力难以独立承担起知识和技术创新的全过程。所以，有必要寻求一种全新的组织形

2、式来整合这些创新资源，大学科技园应运而生。大学科技园起源于大学。在20世纪50年代，美国斯坦福大学创办了世界上第一个大学科技园一一斯坦福研究园。经过六十多年的发展进化，斯坦福研宄园己演变成今天的桂谷。这种把大学教学、科研与经济发展紧密结合的大学科技园模式在世界上许多国家地区得到了迅速推广，兴办大学科技园区己不再是大学旳一种自发行为，而是成为许多国家和地区的一项发展战略；大学科技园的主体也不再是只有大学和企业两者，科研机构和政府也融入其中，开始形成“大学一科研机构一企业一政府”四位一体的大学科技园模式。大学科技园作为联结大学、科研机构与产业界的桥梁和纽带，是将教育、科技和经济有机结合起来的一种

3、新型社会组织，它的创建很好地适应了知识经济时代大学社会职能拓展和创新的发展要求。(2)微观背景随着我国科教兴国战略的深入实施，在国外成功经验的示范下，我国依托大学人才、学科优势创办了一大批大学科技园，这促进了大学综合智力资源与其它社会资源的整合，为科技成果转化提供舞台。大学科技园区目前是科技成果转化的“孵化器”，未来产业化的“加速器”。目前，全国己建立的国家大学科技园接近一百家。同时大学科技园己经逐渐在我国的科技和经济中发挥了越来越重要的作用。目前中国大学科技园尚处在起步阶段，中国应该全面建设大学科技园，把蕴藏在大学中的智力资源释放出来，将人才、技术优势转变成产业、经济优势，这对加速我国高新

4、技术产业的发展，培育新的经济生长点，提高综合国力和国际竞争力，具有重要意义。..............................二大学科技园与其协同创新的内涵意蕴本章将探析本文的三大理论基础一一大学科技园、协同创新、大学科技园中的协同创新。具体来说，界定大学科技园在本文语境中的概念；开创性地结合大学科技园生命周期不同阶段和主导者两大因素角度，对境内外大学科技园进行分类；提出协同创新的全新概念；厘定大学科技园中协同创新旳薪新内涵。本章将作为后文的理论支撑基础。(一)大学科技园1.大学科技园理论基础大学科技园是一种涉及多个主体和功能的、复杂的社会组织，因此给大学科技园下定义前，需先追溯大

5、学科技园的理论根源。目前，大学科技园的研宄多植根于增长极、三元参与等理论，这些理论可大致分为宏观理论和微观理论。(1)大学科技园的宏观理论根源①增长极理论增长极理论（GrowthPoleTheory)是由法国经济学家弗朗索瓦?佩鲁（FranfoisPerroux)在20世纪50年代首先提出的。该理论认为，增长是在不同时期以不同的强度首先出现在一些主导部门和有创新力的行业等增长点上，它们一般常常聚集在某些大城市中心，这些中心就成为发展极。然后通过不同的渠道向外扩散并对整个经济产生不同的终极影。增长极存在极化效应和扩散效应。极化效应是指极点能够对外区产生一定的吸引力，将外区的资源吸引过来，从而迅

6、速增强经济实力。扩散效应指的是极点能够通过资源流动，向外传输经济动力与创新成果，从而带动周边地区、整个区域甚至全国的经济发展。①作为区域经济的重心，大学科技园自诞生之日起就发挥着增长极的作用。②三元参与论三元参与论是在1993年6月加拿大蒙特利尔召开的国际科学工业园协会第9届世界大会上提出的。该理论认为，大学科技园为大学科技界、企业界和政府三方的联合和协调提供了一种较好的形式。大学作为大学科技园的"学术发动机”..............................1.美国斯坦福研究园.................252.英国剑桥科学园........................

7、30(二）“政府主导型”大学科技园中的大学角色与功能....................341.曰本筑波科学城....................342.台湾新竹科学园.................37(三）“市场主导型”大学科技园中的大学角色与功能...................391.美国三角研宄园...................402.法国索菲亚?安蒂波利斯科技园........