[英语考试]学位英语翻译

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1、[学位英语]翻译解题策略英译汉时应注意以下几个方面1．总的原则（1）翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯（2）翻译不可太拘泥。拘泥、刻板的翻译因死守原文语言形式而损害了原文思想内容。好的译文应该是形式与内容的统一（3）能够直译尽量不意译（4）翻译的过程应该是先理解后表达。现就这一点作进一步论述。2．结合英文写作特点对语言进行整体理解首先，英文段落的首句一般为topic　sentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好的理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上

2、下文中确定词义，从而进行准确的翻译.其次，就具体而言：（1）对词的理解可以从构思法、词的搭配关系和词汇之间的逻辑关系等方面入手（2）对句子的理解可以从句子的内在逻辑、成分之间的从属关系和句子的语法组成等方面来实现（3）对于长句，可采用如下译法：顺译法：按照原文顺序译逆续法：顺序与原文顺序相反重复法：重复前一个词分译法：一个句子分成几个部分来翻译括号法：在译文后加括号进行解释和说明等终合法：综合运用上述各种方法3．表达正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有：（1）增词法。根据需要增加一些词语，如名词等（2）减词法。根据汉语习惯，

3、删去一些词（3）肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然（4）变换法，名词译成动词或动词转译成名词等（5）分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。（6）省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以省略4．应试中还应注意的问题（1）词的指代问题要搞清楚（2）汉语知识的应用，如修辞等（3）部分否定和否定重点。部分否定，如not　all;　否定重点，如I　don't　teachbecause　I　have　knowled

4、ge.　(我并非因为有知识才去教书)　。否定重点为because,　而不是teach。（4）虚拟语气。这种语法现象有时并非只表示字面意思，它经常有感情色彩，译时要注意。（5）要认真地通读全文，根据上下文来确定词义、句意，切不可断章取义，望文生义.5．核对原文既要核对译文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。同时不要忘记全文结构的表达，这部分还有0.5分呢。 CET3考试翻译的复习与应试翻译是一门艺术,同时又是一种实践。它是对英语综合能力的考查，没有一定的英语基本功，要想在这部分得到高的分数是不可能的。但是，具有了一定的英语基础，并不等于具有较高的翻译能力。

5、因此在学习和复习时掌握一些翻译的基本常识和一些常用方法,针对考试中经常出现的一些语言现象,仔细分析一些翻译实例,总结出一些规律性的东西,再加以必要的练习,对考生来说是非常必要的，而且在短时间内提高自己在该部分的得分是完全有可能的。试题与考生应试情况分析通过考试试题的分析，我们发现英译汉试题中的英文句子大致有以下三个特点：1.句子较长，其中包括定语从句、状语从句等从属结构，致使句子结构复杂，意思不容易把握。2.句子虽然不长，但其中包含着较难理解的词、词组或短语，尤其是一些表示抽象意义的词，另外，句子中往往含有比较复杂的语法现象。3．考查的翻译技巧主要包括

6、:(1)定语从句的译法;(2)被动语态的处理;(3)长句的处理等等。掌握这些规律为我们复习应考提供了很大的方便，考生可以根据自己的实际情况，多选择一些与上述内容有关的文章，多做一些有关的练习，并结合这类文章的特点，在练习的过程中总结出一些规律性的东西。根据我们的经验,考生在这部分表现出的主要障碍有以下几个方面:1．缺乏基本的翻译常识作为公共英语学习者,由于客观条件的限制,他们在英语学习的过程中很少或根本就没有进行过系统的翻译训练,更缺乏对翻译要求以及翻译过程等一些常识性的东西基本的了解,因此在考前复习和考试过程中一筹莫展,无从下手。2．对于英译汉翻译

7、技巧知之甚少任何事情都有其内在的规律,翻译也不例外,作为考生,在备考时应掌握一些英译汉过程中经常采用的翻译技巧,注意体会英语和汉语之间的差异,同时要特别注意考试中经常考的一些技巧,并总结其中的翻译规律。3．划线的部分理解不透为了增加试题的难度,试题设计者往往选择那些语法结构错综复杂的部分,这就要求我们在复习时,对于翻译练习的句子,要仔细分析它们的语言结构,尤其是要注意那些具有分割定语从句等复杂语法现象的句子,在分析好句子结构并真正理解之后,再动手翻译。4．语表达不清,缺乏中文表达能力英译汉是英语和汉语两种语言之间的转化,要求汉语准确完整,符合汉语的表达

8、习惯,因此,考生在复习时也应该注意训练自己的汉语表达