小公民教学教程

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1、.小学一年级《小公民》教学计划一、学情分析：一小学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。但因小学生年龄偏小，自我保护的意识也就稍弱，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。本学期安全教育工作的重点主要在培养学生自我控制能力方面。二、教学目标：1、开学初结合学生的各种不安全举动进行相关教育，改掉学生不安全的行为习惯。2、消防安全教育：结合重大火灾多发季节，向学生开展用火安全教育及火灾中的报警、逃生等知识。3、传染病的预防教育：教会学生识别一些常见的传染病症状及传播途径，并教给学生一些常见的预防方法。4、交通安全教育：教给学生

2、一些交通安全常识及一些常见的交通安全标志，进一步培养学生的交通安全意识。5、用电安全教育：教给学生一些有关电的知识，使学生学会在家中、校园内安全使用一些常见的家用电器，同时教会学生最基本的防雷击的知识。6、防溺水教育：结合夏天有学生下河游泳的现象，教会学生一些常用的防溺水的常识，并让学生进一步了解一些溺水自救的方法。7、家庭生活中的安全教育：教给学生如何防止烫伤，如何预防上当受骗以及如何预防煤气中毒等常识。8、预防食物中毒教育：教会学生选择在保质期内的食品，在选择中注意识别食品中的“QS”标志及生产厂家、生产日期等。同时教育学生，是零食对人体的生长发育的影响和不随

3、意采食野生菌。9、校园内的安全教育：教会学生一些校园中常见的安全常识，如何应对校园内的安全事故和突发事件。10、户外活动中的安全常识：教会学生一些户外活动中的安全常识，如：体育运动安全、户外活动安全、农活中的安全等。三、教学措施.1、引导学生课外查资料，课堂上采用探究式教学。2、多采用现代教育技术，利用直观形象的方式呈现教学内容。3、课堂上多模拟情境，活跃课堂气氛，提高教学效率。四、教学进度安排周次内容周次内容2我能自己做12了不起的发明3我是家庭小帮手13学校里的规则4我是班级小主人14绿灯行红灯停5我会节约15遵守公共秩序7做个诚实的孩子16学会说不8国庆放假

4、17可爱的家乡9我们都是好朋友18家乡特产多10让我来帮你19期末考评11爱学习会学习.第1课时：我能自己做一、教学目标：1、让学生知道翻越护栏的危险性，增强道路交通安全意识。2、了解行人翻越护栏的原因，从思想和行为上杜绝这种不良现象。3、培养学生的交通安全宣传意识，让身边的人避免“中国式过马路”行为。二、教学方法:讲授法、多媒体展示法、小组讨论法、调查法、三、教学场所：班级教室四、课时安排：一课时五、教学过程：（一）问题导入：护栏是隔离人和车辆、车辆和车辆的交通设施。设护栏的马路都是交通量大、路况复杂的地段。你平时翻越护栏过马路吗?请几位学生谈谈,并说说自己的体

5、会.(二)了解翻越护栏的危险性师讲授(配合多媒体展示)1、翻越护栏的危险性:护栏能够有效保障车辆各行其道。如果翻越护栏进入车行道，势必造成人车混行。（1）危害自己。隔离车道内行驶的车辆驾驶人有当然的认知性，即推断本车道内没有人员翻越横穿。当行人跨越护栏进入车行道，就可能被撞上，导致事故。（2）危害社会。人只有在翻到护栏上时才能被对面的司机看到，而人翻护栏是个连贯的动作，等到司机发现，造成紧急刹车，导致车辆碰撞、刮擦事故发生。3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。制造交通混乱拥堵。2、倚坐护栏非儿戏有的同学三两一伙倚靠在人行道边的护栏上嬉戏，甚至坐在隔离墩上聊天。以

6、为隔离护栏边安全，殊不知，车来车往的，危险无时不在。3、破坏护栏缺公德不少行人为了图一时一己“方便”把护栏掰弯，形成缺口，供穿越护栏过马路。埋下无数安全隐患。破坏道路护栏是没有公德心的行为。(三)讨论翻越护栏的原因生分小组讨论：行人随意横穿马路翻越护栏等设施的原因。总结明确：（1）赶时间图方便。（2）习惯性随意性。（四）案例反思（五）实践行动1.社会调查：组织实践小组，在马路拍摄、调查行人翻越护栏过马路的情况，做出对违规原因的分析。2.谈谈你对“中国式过马路”的看法。如何有效制止中国式过马路，提出你的建议。第一项分小组，利用课后时间完成，下节安全课前几分钟交流。.

7、第2课时：我是家庭小帮手教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性

8、质、不同用