《语音教学教程》教学教程大纲

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1、教学大纲课程定位在专业中的地位与其他课程的关系总课时学分其他必修课对专业培养目标的实现起课程基础作用为其它课程的学习打好基础72课程知识培养目标熟练、准确的说好普通话。22第22页共22页目标能力培养目标熟练、准确说好普通话。素质培养目标熟练、准确说好普通话。教学方法与手段方法设计采用互动式教学方法，通过纠正、带读等形式，鼓励和引导学生敢说话、说准普通话，养成说普通话的习惯。技术与手段视频、音频、制作教学课件；演讲比赛。课后学习设计作业参考书活动其他1、准确说好普通话2、应对各种情况，学会说话，与人交流。播音员、主持人训练

2、手册。朗读比赛演讲比赛培养与人交流的能力22第22页共22页考核设计知识考核要点1、开口说普通话2、说准确普通话3、自信、礼貌的用普通话与人交流能力考核要点1、开口说普通话2、说准确普通话3、自信、礼貌的用普通话与人交流素质考核要点1、说准确普通话2、与人交流无障碍。3、与人交流的礼仪。考核形式笔试口试论文设计竞赛其他√√√成绩评定考试考查作业（%）出勤（%）期末（%）其他（%）√√30%10%50%10%选用教材使用教材：《呼叫中心语音教程》自编教材参考教材：1、王璐,《播音员、主持人训练手册》,中国传媒大学出版社课程创

3、新综述22第22页共22页本课程是高等学校各专业开设的一门重要的必修基础理论课,并且是呼叫学院最核心的课程，呼叫即是通过语音传递有效、友善、准确信息。通过本课程的学习，本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是，通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：把普通话的声、韵、调贯穿始终，把方音的辨正贯穿始终，并且突出东北方音的辨正。教学课时

4、分配章节名称课时安排理论课时实践课时第一章声母108（训练）第二章韵母108（训练）第三章声调108（训练）第四章音变108（训练）合计课时72课程内容及要求目录第一部分课程介绍一、课程性质与教学要求二、课时安排22第22页共22页第二部分课程内容第一章声母第二章韵母第三章声调第四章音变第三部分教学环境要求本课程是高等学校各专业开设的一门重要的必修基础理论课,并且是呼叫学院最核心的课程，呼叫即是通过语音传递有效、友善、准确信息。通过本课程的学习，本课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。

5、第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是，通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：把普通话的声、韵、调贯穿始终，把方音的辨正贯穿始终，并且突出东北方音的辨正。所以教室需要多媒体、以及教学视频和声频资料配合教学。第一部分课程介绍一、课程性质与教学要求22第22页共22页本课程是高等学校各专业开设的一门重要的必修基础理论课,并且是呼叫学院最核心的课程，呼叫即是通过语音传递有效、友善、准确信息。通过本课程的学习，本

6、课程的教学内容主要分为两个部分，即汉语普通话语音系统和普通话语音训练两部分。第一部分汉语普通话语音系统的教学目的和任务是，通过教学使学生对汉语普通话语音系统有一个系统而完整的认识，掌握汉语拼音，能给汉字注音，能识读音节，会说普通话。第二部分普通话语音训练的教学目的和任务是：把普通话的声、韵、调贯穿始终，把方音的辨正贯穿始终，并且突出东北方音的辨正。一、教学课时安排：72课时第一章声母18课时第二章韵母18课时第三章声调18课时第四章音变18课时第二部分课程内容第一章声母教学目的与要求：发准以下音节nb——双唇不送气清塞音n

7、p——双唇送气清塞音nm——双唇浊鼻音nf——唇齿清擦音nd——舌尖中不送气清塞音nt——舌尖中送气清塞音nn——舌尖中浊鼻音nl——舌尖中浊边音ng——舌根不送气清塞音nk——舌根送气清塞音22第22页共22页nh——舌根清擦音nj——舌面不送气清塞擦音nq——舌面送气清塞擦音nx——舌面清擦音nzh——舌尖后不送气清塞擦音nch——舌尖后送气清塞擦音nsh——舌尖后清擦音重点与难点：1、送气音和不送气音的分辨2、平舌音与翘舌音的分辨3、翘舌音与舌面音的分辨4、舌面音的分辨5、舌尖前音的分辨z、c、s6、唇齿音f和舌根音

8、h的分辨7、鼻音n和边音l的分辨教学时数：18课时教学内容：1、双唇阻b、p、m2、唇齿音f3、舌尖前阻z、c、s4、舌尖中阻d、t、n、l22第22页共22页5、舌尖后阻zh、ch、sh、r6、舌面阻j、q、x7、舌根阻g、k、h本章小结带读、纠正字音，视频教学相结合。第二章韵母教学目的与要求：发准以