《英语语音考级教程》教学大纲

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1、《英语语音考级教程》教学大纲适用于小学英语教育和学前英语教育专业三年专二年级一、课程地位《英语语音考级教程》是为适应小学英语教育和学前英语教育专业语音等级考试要求而准备的训练教程。该教程以口头训练为主，围绕国际音标音素的发音要点、语音知识和朗读技巧，为学生提供了大量的音素、单词、短语、句子、段落和篇章等朗读材料，旨在提高学生英语语音水平、培养英语思维表达能力和交际能力，为英语进一步的学习和交流奠定基础。本课程是英语语音的后续课程，乂是英语听说的先行课程。通过该课程的学习，学生可以运用较为正确的语音语调进行朗读和交流，并可以用所学的语音知识带动拼写能力的捉高，从而

2、为后续的学习做好更充分的准备。于第二学年第一学期开设（待商榷）。二、课程目标1.德育目标＞培养学生对英语语言的审美情趣；＞养成学生良好的发音和朗读习惯；＞培养学生运用正确的语音语调进行交际的自觉性；＞培养学生重视交际并乐于用英语交际的思想观念。2.知识目标＞掌握英语音素的发音、英语的重音、节奏规律、意群与停顿、语调等技巧；＞掌握朗读的基本技巧和方法；＞把握话语交际的基本原则；3.能力目标＞通过大量语音实践，能模仿和辨音，自觉纠正原有的发音错误，克服母语、方言的影响；＞能自然得体地将所学的知识运用在口语交际中；＞提高英语听读能力，更有效地输入语言信息；＞捉高英语言

3、语交际能力。三、训练内容与要求为达到语音考级目标，本教程训练内容分为音素、单词、词组、句子、段落、篇章、话语交际七个部分。第一章音索（一）训练内容48个音素的相关单词（二）训练要求1、掌握音素的正确发音。2、掌握单词的朗读技巧，正确地拼读单词。（三）训练重点和难点重点：音素的正确发音第二章单词（一）训练内容a）主重音b）主次重音c）名词复数、动词第三人称单数词尾-s和-es的读音d）规则动词过去式加ed后的发音e）失去爆破/不完全爆破f）辅音连缀g）/s/后而爆破音的读法h）成音节（二）训练要求1、掌握朗读单词的语音知识。2、正确地朗读单词。（三）训练重点和难点

4、根据语音知识正确地朗读单词。第三章词组（一）训练内容a）不完全爆破b）连读c）辅音的同化（二）训练要求1、掌握朗读词组的基本语音知识。2、正确地朗读词组。（三）训练重点和难点根据语音知识正确地朗读词组。第四章句子（一）训练内容a）句子的重读b）音的变化：音的同化c）音的变化：不完全的爆破音d）音的变化：连读和元音的省略e）语调（二）训练要求掌握相关的语音知识正确地朗读句子。（三）训练重点和难点掌握相关的语音知识正确地朗读句子。第五章段落（一）训练内容Q演讲比赛作品节选b）文学作品节选C）其他作品节选（二）训练要求根据语音知识、语流的规律和语调的功能，流利地朗读段

5、落。（三）训练重点和难点根据语音知识、语流的规律和语调的功能，流利地朗读段落。第八早扁早（一）训练内容a）英语小故事b）英文诗歌c）童谣d）英语经典电影对白e）英文笑话f）英文经典演讲g）英文话剧（二）训练要求根据语音知识、语流的规律、语调的功能以及篇章的题材，流利地朗读篇章。（三）训练重点和难点根据语音知识、语流的规律、语调的功能以及篇章的题材，流利地朗读篇章。第七章话语交际（一）训练内容a）话题b）问题（二）训练要求1、根据主题进行话语交际练习。2、根据问题进行冋答。（三）训练重点和难点根据主题进行话语交际练习。四、训练方法以学生自主训练为主，教师指导为辅。

6、五、训练内容与要求本课程要求以学生练习为主，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，乂注意活用练习。教学内容要求突岀以下几方而：（1）音素的正确发音训练;（2）英语单词和短语的正确发音训练；（3）英语语句朗读的基本规律的训练；（4）英语语流的节奏规律、基本特征、基本要索的训练；（5）英语所特有的语音、语调的结构、功能及其在交际屮的运用。六、本课程执行过程中应注意的事项本课程是一门实践性极强的课程，课程内容重在训练和强化，将语音考级与专业基础教学和口语教学冇机融合，应让学生充分发挥主动性，勇于开口操练，帮助学生纠正具有个体特点的错误发音

7、，构建学生英语职业能力培养平台。七、教材参考资料自编教材：《英语语音考级教程》参考书目:1、《英语语音基础》唐锡玲黄秀萍编，东北师范大学出版社20022、《国际英标与语音》作者：汪福祥李孚声外文出版社华语出版社八、课程的考核要求集屮面试，每学期一次。