世界现代设计史教学大纲-王翠霞

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1、《世界现代设计史》课程教学大纲课程名称：世界现代设计史课程类型：专业基础课总学时数:64学时学分：4.0先修课程：设计素描、设计色彩、立体构成开课单位：传媒与现代艺术学院适用专业：环境设计；艺术设计一、课程的性质、目的和任务《世界现代设计史》是环境设计专业的一门重要的专业基础理论课程。通过本课程的学习使学生掌握世界现代设计发展的历史，了解现代设计发展的客观规律，了解现代设计领域的基本常识，通过对现代设计作品以及历史文化背景的认识，帮助学生开阔视野，提高艺术素养和审美品位，激发对设计艺术学习的历史责任感，培养对设计艺术理论的认知与思考力

2、，增进学生素质的全面发展，同时也为专业学习奠定必要的理论基础。二、教学内容及教学基本要求（上篇）第一章工业革命时期的设计与1851年世界博览会教学内容：现代设计启蒙时期的设计的诞生及设计先驱者的改革尝试。重点：工业革命的影响；设计先驱的改革尝试。难点：如何理解变革，比如工业革命和科技的进步，导致机械生产介入到了人们的生活的哪些方面。教学要求：通过本章的学习，了解现代设计的历史发展阶段，掌握设计的概念，在工业革命时期，传统与反传统、保守与革新的立场，辩证地理解继承与创新在设计上的表现。（上篇）第二章现代设计的萌芽与“工艺美术”运动教学内

3、容：本章主要介绍工业革命初期的设计发展状况，英国“工艺美术”运动及其影响。重点：英国“工艺美术”运动产生的历史背景、时代特征、设计风格、设计师及代表作品。难点：英国“工艺美术运动”的主要特征及历史意义。教学要求：了解工业革命初期的设计发展情况；掌握英国“工艺美术”运动及其影响。（上篇）第三章新艺术运动教学内容：本章主要讲述新艺术运动产生的背景，法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及其代表设计家，奥地利分离派与德国青年风格运动，重点：新艺术运动产生的时代背景、新艺术运动的特征、新艺术运动在欧洲各国的具体表现以及代表设计师、设计作品以

4、及风格特征。装饰艺术运动产生的时代背景、风格特征、代表性的设计师与设计作品以及装饰艺术运动在欧美各国的具体表现。难点：新艺术运动的主要特征、产生背景以及历史意义。教学要求：了解新艺术运动的背景；掌握法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动以及奥地利分离派与德国青年风格运动；了解新艺术运动在平面设计领域的发展；理解装饰艺术运动的概况和特点；掌握法国、美国、英国的装饰艺术运动。（中篇）第一章对新技术与设计合理化的探索教学内容：本章主要讲解新艺术运动兴起的背景、法国、比利时、西班牙、德国的各种围绕新艺术运动开展的设计活动。重点：麦金托什与格

5、拉斯哥四人集团；维也纳分离派与维也纳工业同盟。难点：德意志工业同盟；芝加哥学派与弗兰克•赖特的设计实践。教学要求：了解在工业革命后，工业的进一步发展，艺术与手工艺运动逐渐衰退的情况下，设计师们对新的设计的思考、设计方法的探索以及新的产品的出现。（中篇）第二章装饰艺术运动教学内容：本章主要讲解装饰主义运动兴起的背景、法国、英国、美国等过围绕装饰主义运动开展的设计活动重点：国际主义风格的形式特征，国际主义风格重要设计大师及其作品，人体工程学的基本内容、当代设计的发展趋势。难点：国际主义风格与现代主义设计风格的关系，波普文化的内涵，人体工程

6、学的基本内容、西方当代设计的发展趋势。教学要求：了解国际主义风格产生的背景，及其在欧美各国的不同表现；掌握国际主义风格的形式特征；理解国际主义风格与现代主义设计风格的关系；理解波普设计的概念及波普文化的内涵；了解波普设计运动在英国的表现；掌握波普设计的风格特征以及在各个设计领域的表现；了解国际主义风格在各个设计领域的发展；熟悉国际主义风格的重要设计大师及其作品；了解人体工程学的发展阶段；理解人体工程学的概念，掌握其基本内容；了解能源危机对汽车设计的影响；清楚国际主义风格的标准化仍是设计主流。（中篇）第三章现代主义运动（I）教学内容：本

7、章主要讲解丰裕社会与国际主义风格，国际主义风格的发展，人体工程学的发展，以及西方当代设计的发展趋势。重点：国际主义风格的形式特征，波普设计的风格特征以及在各个设计领域的表现，国际主义风格重要设计大师及其作品，人体工程学的基本内容、当代设计的发展趋势。难点：国际主义风格与现代主义设计风格的关系，西方当代设计的发展趋势。教学要求：了解国际主义风格产生的背景，及其在欧美各国的不同表现；掌握国际主义风格的形式特征；理解国际主义风格与现代主义设计风格的关系；了解国际主义风格在各个设计领域的发展；熟悉国际主义风格的重要设计大师及其作品；了解人体工

8、程学的发展阶段；了解能源危机对汽车设计的影响；清楚国际主义风格的标准化仍是设计主流。（中篇）第四章现代主义运动（II）教学内容：本章主要介绍现代主义设计产生的背景、思想基础，欧洲的现代主义设计运动，包豪斯成立的宗旨及奠基