教师组征文(已编号共

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1、师德——心中的明灯组别:教师组编号:0100如果说指南针是辨别方向的导航,理想是人们前行的动力,那么师德就是我心中的那盏明灯。高尚的师德表现就是爱学生  ——爱学生的一切,爱一切的学生!正如教育家顾明远老先生曾说过:没有爱就没有教育。爱是一个磁场,会产生无穷的力量,爱是一个魔力棒,会让一切变换模样……  伴着泥土的芬芳,1999年8月,接受四年师范教育的我,来到了一所偏远的乡村中学——东寨中学,任代课教师。怀着儿时的梦想,踏上了向往以久的讲台。“一根教鞭,两袖清风,三尺讲台,四季忙碌”。在我的学校里,没有热闹城市的喧嚣

2、,只有偏远山区的宁静;在我的内心里,没有对生活的澎湃激越,只有对工作的安心和执著;在我的思想里,没有对名利的纷争抢夺,只有对教育事业的无私奉献。年轻的我把青春的热诚倾洒于我所忠爱的教育事业上,倾注于那群天真烂漫的孩子身上。  从毕业到如今,我已经在教育一线干了整整十六个年头了。还记得当初,我是带着纯真、抱负与希望,怀着满怀激情走向自己的工作岗位的, 爱学生,教师就必须辛勤劳动,为之服务;对学生忠诚,就要尽心尽力地教他。敬业是奉献的基础,奉献是敬业的升华。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”有人说,老师这种职业,不是一种

3、自我享受,而是一种奉献。教师职业的突出特点就在于教师的奉献精神。奉献,是教师不可缺少的品格,高度的责任感和强烈的事业心,促使教师为了学生的发展进步倾心尽力,劳而无怨,鞠躬尽瘁,始终如一。没有教师,使没有教育,没有教育,便没有人才。没教师的奉献精神,便不会有出类拔萃的学生。在每一名学生成长的道路上,都洒有教师的汗水。老师的汗水不仅洒在课堂上,而且洒在备课、批改作业、辅导、考试、谈话等教育的全过程中,洒在校园的每个角落。平凡的教书生涯一天一天过去,在我改变学生的岁月里学生也改变着我。当我看到我耐心而幽默的讲解令孩子兴奋,同

4、时也体会着那些因不能提高成绩的孩子的沮丧的时候;当看到掉队的孩子从老师关切的目光中汲取到的无穷动力,也同时注视到那些因为不能实现某些老师的目标而被“遗忘”的孩子们那冷漠的眼神的时候;当我感受着向我敞开心扉的孩子的身体在我怀里哭泣时的颤抖,也同时接受着那些因个别老师和家长的处理不当而严重逆反的孩子的冷言冷语和顶撞之词的时候,我体会到一些过去从未想过会和教师联系在一起的东西------身为教师要学会不断地追求和不断地放弃:追求更多的知识和教育手段,放弃个人的荣誉和地位,不断地充电,再不断地奉献,这就是教师的全部内涵。对于要

5、不断充电,我早就清楚,所谓“给予一滴水,需有一桶水”嘛。但面对今天的孩子和家长,仅有知识,而缺乏育人技巧,对不少孩子来说是没有帮助的。也就是说,如果你不能用科学的教育手段,你就是象蜡烛一样把自己燃尽,也无法点量孩子心中的灯,你就是把自己的知识全都变成丝吐尽,也不能把它们织成绸缎去扮亮孩子的世界。我身边就不乏有这样的老师,兢兢业业,但效果不佳。其实,面对纷繁复杂的大千世界,连大人都会迷失,何况孩子!所以今天的教育者远不止要解决孩子学什么的问题,更要解决孩子为什么学和怎么学的问题?有时甚至还要帮助家长修正不恰当的教育观念和

6、方法。所以今天的教师应该立足在教育科学的最前沿,引领最先进的教育观念和手段到教育的实践中来。换句话说,我们这个时代的教师要令家长满意令社会满意,不仅要有可以用来“传道、授业、解惑”的材料,还需擅长-“传道、授业、解惑”的技巧,前者是基础,后者才是关键。至于学会放弃,就更让我自己吃了一惊。我曾是一个好胜心极强的人,和许多年轻人一样我也希望能自我实现,出人头地。但工作没多久,我就发现,不是每一个孩子都能成为优秀生,但每一个孩子都那么渴望老师的认可和自己的进步。而作为他们信任的教师我能做的就是尽量帮助他们找回自信,发现自己的

7、长处自强不息,不断进步。其实每一个行业的竞争都是残酷的,残酷的竞争会激发人的潜能,但也一定会有相应的负面影响,教育行业也不例外。从宏观上讲和经济收入一样,我个人认为政府应该用更科学的方式评价学校的社会效应从而引导教育行业的有序竞争。但作为教师个体面对名利,就不能象其他行业那样急功近利。因为我们的工作对象是人而不是物品,在教育的过程中我们要因材施教,尊重个体差异。所以教育的目标是对所有的人都有最大的帮助,而不是将所有人教育成同样的水平。而教育的评价只能看最后的结果,这就意味着着眼于大多数孩子受益的教育未必能得到最优秀的评

8、价。所以,教师只能放弃所谓“业绩”才能真心关爱每一个孩子。而惟有如此,也才能得到孩子们的尊重。从事教育工作十几年过去了,我不敢说我教出什么成绩,但我全身心地投入到了我热爱的教育事业中,一直坚持我的教育宗旨,那就是:我希望我的学生在他们成人以后,回想起自己的成长历程,至少有一件关于我的事或是一句我的话让他们难忘和受益的,那么我的工作

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