《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计之二　　作者:陈茜　　　　一、教学目的要求　　1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。　　2理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。　　3练习用“允许、必须”造句。　　二、教学重点　　1理解课文内容，体会汤姆心情的变化。　　2通过辩论的形式，使学生明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。　　三、教学难点　　1

2、通过辩论，使学生知道为什么必须放掉这条鱼。　　2理解课文最后一句话。　　四、教学准备：　　幻灯片、卡片　　五、教学过程　　（一）围绕课题设疑　　1今天，我们一起来学习20课“你必须把这条鱼放掉！”　　2指名朗读课题　　讨论：课题为什么加引号？“你”指谁？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3上节课，我们初读了

3、课文，同学们提了很多问题，老师归纳了一下，共有以下三个：　　（1）这是一条什么样的鱼？　　（2）为什么必须把这条鱼放掉？　　（3）结果怎么样？　　下面，我们就带着这些问题来学习课文。　　（二）围绕以上问题，学生自学课文　　一边读课文，一边画出有关问题的答案。　　（三）交流自学情况　　1交流第一个问题　　（1）这是一条什么样的鱼？从哪里可以看出鲈鱼的大？　　“从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙”　　指导学生读好句子，体会汤姆的“惊喜”。板书“汤姆”“惊喜”　　（2）看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样？　　板书“爸爸”“赞赏”　　（3）你能

4、不能从爸爸赞赏的目光中，想象一下他当时心里是怎么想的？　　“我的儿子真聪明、真能干，钓鱼技术这么熟练。”　　（4）从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练？　　学生自读第2自然段，画出有关动词。　　指导学生读好这几句话近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2交流第二个问题　　（1）为什么必须把这条鱼放掉？　　同桌学生讨论，理

5、解这是公园的规定。　　（2）比较句子　　a你要把这条鱼放掉！　　b你必须把这条鱼放掉！　　说说这两句话有什么不同，你认为哪句话比较好，为什么？　　指导学生同“低沉、严肃”的语气读好第二句话。　　（3）对爸爸的这个决定，汤姆的表现怎么样？　　板书：不情愿　　理解词语“允许、必须”，练习造句。　　指导读好这句话　　3交流第三个问题　　（1）既然汤姆这么不情愿，那么能不能不放这条鱼呢？　　下面，我们要举行一个辩论会。哪些同学同意爸爸的做法的，请你们尽量找出理由来说服汤姆放掉鱼；哪些同学同情汤姆的，也要尽量找出理由来说服爸爸不要放掉鱼。　　四人小

6、组讨论　　（2）全班同学自由组合进行辩论　　提示近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　汤姆：a这条鱼很大，很难钓到，如果放了，以后可能再也钓不到了。　　b离允许钓鲈鱼的季节只有两个小时了，这么短的时间，能不能通融一下。　　c没有人看见我钓到鲈鱼，不放也没关系。　　爸爸：a虽然鱼很大，时间也很短，但规定必须遵守，

7、不能随意改动。　　b在有人看见的情况下要遵守规定，在没有人看见的情况下更要遵守规定。　　c做人要诚实、自觉，要严格要求自己。　　（3）通过刚才的辩论，我想大家都已经明白了为什么必须把鱼放掉。现在让我们来读读课文5-12自然段，看看汤姆是怎么做的？　　板书：斩钉截铁　　（4）从汤姆的行动中，你体会到了什么？　　（5）当爸爸看到汤姆钓到一条大鱼时，投去了赞赏的目光。我想，当爸爸看到汤姆把鱼放了时，心里会为汤姆感到更加自豪。他会想些什么呢？　　（6）再读课文5-12自然段　　同桌练读，男女生分角色朗读。　　4学习课文最后一个自然段　　（1）从那

8、以后，汤姆再也没有钓到过这么大的鱼，他后悔了吗？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的