in the library

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1、Inthelibrary1．学习现在完成时态的构成以及与现在的关系和对时间状语的要求，以及现在完成时的陈述句形式和疑问句形式及其简略答语是本单元的教学重点。要求学生能初步运用现在完成时态谈论一些过去发生的动作对现在造成的影响，掌握过去分词的构成。　　2．能够熟练运用本单元有关借物、寻物的交际用语，正确运用Haveyougot？和Doyouhave？及其简略答语。　　3．掌握本单元的单词和短语，特别是usedto，payfor，thinkof等用法。　　4．利用阅读课文来培养学生的阅读理解能力和根据上下文判断生词词义的能力，并逐步提高对学生阅读速度的要求。　　5

2、．要求学生能用自己组织的语言，对课文故事予以简述。教学建议单元内容分析　　本单元主要教学现在完成时态，围绕Thelostbook开展教学活动。学习了有关借物和寻物的交际用语以及到图书馆借阅图书及相关事项，着重使用了Haveyougot这种句式，通过对话，教学了现在完成时态的用法和构成，重点分析过去某个动作对现在造成的影响或结果。学习了过去分词的构成和动词加一ed后的读音，if引导的从句中时态的使用，同时还学习了一些同义词、近义词的用法与区别。ago与before　　ago与before是两个表示以前的概念的单词。在用法上，它们的区别是较大的。　　1）ago和一

3、般过去时的动词连用，表现现在以前的过去时间，它不能用于完成时态，例如：　　Yourfriendethimbefore.He'snee.　　下面以threeyearsago和threeyearsbefore为例来进行比较。threeyearsago用于过去时态，表示从今天算起的三年以前；而threeyearbefore用于过去完成时态，表示从三年以前算起的过去。试看下面的比较：　　A.Imethimthreeyearsago.ethimthreeyearsbefore.Imetyouin1992.　　句A表示：（从今天算起）三年前我遇见过他。句B表示：（从三年前

4、追溯起）三年前我遇见过他一次。　　2)另外before与ago单纯在形式上的区别是before可以单独使用，ago必须与别的表示时间的词连用。例如：　　Ihavereaditbefore.Itisaverygoodnovel.　　Ireadit3yearsago.ButIcan'tremembereverythingaboutit.例Haveyoufoundthebook？Yes,I_____itfiveminutes_______．　　A.havefound,beforeB.found,before　　C.hasfound,agoD.found,ago　　解

5、析ago表示从现在算起的多少时间以前，用于一般过去式的句子中，before则表示从过去看的某时间以前或泛指以前，常见于完成时态。从本句的答语我5分钟前找到的中，可以判断是从现在算起的五分钟前，故选D。full与fill　　（1）fillv．把填满，常与tothepoorfamilyinthevillage.　　fill也可以表示状态。相当与befilledokefilledtheroom.=Theroomoke．房间里浓烟弥漫。　　（2）fillin填入、填写、塞满，如：　　–Pleasefillinyourtelephonenumberandyo

6、urname．　　–OK,ButmayIborro．　　（3）fulladj.满的，充满的。其结构是befullof=befilledine.Pleasecarryitforme,It'stooheavy.lose与miss　　1)两者都表示丢失。lose的语气较强，含有丢失后不易找到；miss含有发现丢失之意。在很多情况下两者可换用。例如：　　Yousaidyouhavelostyourissit?你说把手表丢了，你什么时候丢的？　　2）lose通常用过去分词(lost)作定语或表语；而miss则用其ing形式(missing)作表语或定语。例如

7、：Isthereanythingmissing(Isthereanythinglost)?　　Nothing,sofarasIknooving.　　Heissing．书还是找不到。　　lost=missing丢失的。英语中单个分词（包括现在分词和过去分词）也能作定语用，它们一般放在名词的前面。又如：astolencar一辆失窃的汽车；abrokene教名，名；asurprisedgirl一位感到吃惊的女孩。eup.我们要努力工作，赶上他们。类似的词组有：　　catchupuchdidyoupayforthatbook？那本书你付了多少钱？　　I'llpayyo

8、ufiveyuanforit．我将为此