湛若水教育心理思想之研究

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1、上海师范大学硕t学位论文湛若水教育心理思想之研究姓名：刘同辉申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学^指导教师：燕国材20030401摘要本研究通过对明代著名哲学家、思想家、教育家湛若水现存典籍的文献分析，H在发掘、整理分析和解释其教育心理思想以期对当下之教育心理研究有些借鉴与启发，同时也填补了中国心理学史的一处空白。通过系统的研究，得出本论文的主耍内容如下：第一部分:湛氏教育心理思想的基本观点志要考察其性善论学知论知、行并进说以及随处体认天理说等思想。第二部分:湛氏之学习心理思想。主要就湛若水学习心理思想中的学习的意义、学习的过程、学

2、习的心理状态论学习中的智力因素与非智力因素和学习的原则与方法等进行了分析。第三部分:湛氏之德育心理思想。重点探讨了德智关系、德育与智育关系、德育的原则与方法等问题。第四部分:湛氏之差异心理思想i要讨论了认知风格差异人格差异以及因材施教三个问题。第五部分:湛氏之教师教学心理思想茳教师心理思想中着重分析了教师的作用，在教学心理思想中着重分析了学校的作用、教材的作用和象阁教学法。关键词：湛若水，教育心理思想的基本观点，学习心理思想德育心理思想，差异心理思想，教师教学心理思想AbstactThemainaimofthisstudyistoexp

3、lore,analysis，andinterprettheeducationalpsychologicalthoughtofZhanRuoshuiwhowasafamousphilosopher,ideologistandeducationistlivedinMingdynasty.Theoutcomeofthestudymaybehasauseforreferenceandenlightenment.Inthemeanwhile，thisstudywillsupplyagapofthehistoryofChinesepsycholog

4、y.Theprimarycontentsofthispaperconcludesfiveparts:Partone:thebasiceducationalpsychologicalviewpointsofZhan.Therearefourpointsinthispart，“thedoctrinethathumannatureisgood”，“doctrineofacquirableknowledge’’，“viewsonknowinganddoing”，“cognizeandactbythelawwheneverandwhereneve

5、rnecessary”.Parttwo:thelearningpsychologicalthoughtofZhan.Therearefiveessentials:“thefunctionoflearning’’，“theprocessoflearning’’，“thementationoftheprocessoflearning”，“theintelligenceandnon-intelligencefactors”，“theprinciplesandmethodsoflearning'Partthree:themoraleducati

6、onalpsychologicalthoughtofZhan.Theemphasisofthispartis:“therelationshipofmoralityandintelligence”，“therelationshipofmoraleducationandintelligenceeducation”，“theprinciplesandmethodsofmoraleducation”.Partfour:thedifferencepsychologicalthoughtofZhan.Therearethreepoints.Firs

7、tis“thedifferenceofcognitivestyle’’，secondis“thedifferenceofpersonality’’，thirdis“teachingstudentsinaccodingwithaptitude”.Partfive:theteacherandteachingpsychologicalthoughtofZhan.“Thefunctionofteacherinthelearningprocess”，“thefunctionofschoolandteachingmaterial’’，and“the

8、mathodofimageteaching”istheessencecontentofthispart.Keywords：ZhanRuoshui,thebasiceducationalpsychologic