店子学校“规范管理年”活动方案

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方店子学校“规范管理年”活动实施方案为进一步加快我校教育改革与发展步伐,强化教育管理,规范办学行为,全面提高学校管理水平,努力提高教育教学质量,办好人民满意的教育,按照通渭县人民政府办公室《关于转发通渭县教育系统“规范管理年”活动实施方案的通知》(通政办发〔2014〕17号)文件要求及平襄学区的具体安排特制订店子学校“规范管理年”活动实施方案。      一、总体要求       坚持以党的十八大和

2、十八届三中全会精神为指导,以办人民满意教育为目标,以提高教育教学质量为核心,以党的群众路线教育实践活动为契机,着力解决教育管理中存在的突出问题和薄弱环节,特别是党的教育方针和上级政策措施落实不到位的问题,促进依法治教、依规办学。坚持与正在开展的党的群众路线教育实践活动、“效能风暴”行动和巩固2013年“政风行风建设年”活动成果相结合,围绕中心、突出重点、狠抓关键,组织全体教职工参与,接受群众全程监督,及时发现、及时整改、及时规范,使我校的管理水平、办学水平、教师素质、学生素质、教学质量明显提高。     

3、  二、重点任务       (一)规范学校管理       1.严格落实《店子学校管理制度》,规范教育行政行为。       ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方2.坚持集体领导、分工负责和一岗双责原则,明确各自职责,加强相互配合,规范行政决策行为和工作运行机制,班子成员做到守土有责、守土尽职。       3.实行校委会

4、例会制度,协调推进各项工作。       4.坚持公开透明,倡导清风正气,规范政务公开、财务管理、寄宿生生活补助管理、学生营养餐管理、学籍管理和廉政制度。       5.落实班子成员包级联组制度,班子成员经常性的深入所包班级和联系的教研组协调指导开展工作。       6.带头反对“四风”,厉行节约,不吃请、不收礼。       7.大兴学习之风、研讨之风,把握教育规律、教改动态,了解班级情况、学生动向,研究新问题、探求新办法,努力使自己成为教育战线的行家。       (二)规范校务工作管理     

5、  8.端正办学思想,全面贯彻党的教育方针,坚持科学的教育质量观,不折不扣落实各项教育政策措施,促进素质教育深入实施。       9.完善学校规章制度,健全学校校务会议等规则,建立教代会和学生家长委员会制度,做到重大事项集体讨论、民主决策。       10.严格执行校务公开制度,扩大公开范围,完善公开形式,涉及师生的收费、营养餐、伙食和家庭困难学生资助和评优选先、职称评定、绩效考核、账务收支等事项全部公开。       11.实行校长负责制,校长既要当标兵表率,做教师中的教师,自觉执行带课、听课制度;

6、又要敢管敢为敢担当,科学谋划,主动作为,做学校发展的领头羊。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方       (三)规范教师行为管理       12.严格落实《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,坚决查处教师违反职业道德行为。       13.严格签到和请销假制度,对长期患病且符合办理病退手

7、续的按程序办理病退手续。       14.严格对教师到校、上班的管理,杜绝上课前进校门、下课后离校的懒散现象,人人做到按时上下班,不迟到、不早退、不旷教。       15.强化师能建设,认真组织开展通渭县“中小学教师教学技能大练兵”初赛选拔活动。       16.始终做到爱岗敬业,爱校如家,爱生如子,认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织课外活动和听课、评课。       17.坚持为人师表,仪表端正,言行规范,不穿奇装异服,不赌博酗酒,校园内不吸烟,课堂上不开手机。       (四)规范学

8、生行为管理       18.坚持立德树人的基本导向,创造性地开展爱学习、爱劳动、爱祖国的“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”活动,把社会主义核心价值观教育细化、实化、具体化。       19.集中开展文明礼仪、学习、健体、勤俭节约、卫生和安全六个方面的行为习惯养成教育,有效落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯。       20.落实点名考勤制度,强化对学生的日常监管。---------

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