《每人伸出一只手》音乐教研教学设计

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1、《每人伸出一只手》音乐教研教学设计《每人伸出一只手》音乐教研教学设计教研专题:有效参与,促进学生主动发展一、教学内容:人民音乐出版社《义务教育音乐程标准实验教科书•音乐》三年级第六册第八《爱和平》——《每人伸出一只手》。二、教学内容分析:《每人伸出一只手》是一首颂扬各国儿童团结、友谊、和平为题材的歌曲。曲调坚定有力,充满着热情。全曲为二段体。第一乐段由四个乐句组成,曲中运用了“XX•X”“X•X《每人伸出一只手》音乐教研教学设计《每人伸出一只手》音乐教研教学设计教研专题:有效参与,促进学生主动发展一、教学内容:人民

2、音乐出版社《义务教育音乐程标准实验教科书•音乐》三年级第六册第八《爱和平》——《每人伸出一只手》。二、教学内容分析:《每人伸出一只手》是一首颂扬各国儿童团结、友谊、和平为题材的歌曲。曲调坚定有力,充满着热情。全曲为二段体。第一乐段由四个乐句组成,曲中运用了“XX•X”“X•X”节奏,使音乐富有推动力,它生动地表现了世界不同肤色的儿童伸出友谊之手,手拉手高唱着和平友谊之歌的情景,情绪热烈。歌曲在热烈而欢快的8个小节间奏后进行第二乐段,曲调以上移一度的级进手法,把歌曲的情绪层层推向高潮,犹如形成一股世界和平友谊的洪流。

3、最后一句节奏突然拉宽,旋律舒展,音调出现了全曲最高的“”,以坚定有力的情绪结束全曲。三、教学对象分析:三年级的学生经过三年的音乐学习,已经有一定的歌唱、倾听的能力,并会通过音乐活动随着音乐做简单的动作,在思维能力方面,已经能够有自己的想法。但这年龄段的学生仍属于比较好动,容易受情绪的改变而对学习的态度。综合考虑以上因素,根据学生的年龄特点以及知识水平,有针对性地设计本内容。四、教学目标:1、初步学习歌曲《每人伸出一只手》的演唱,能用自然的声音歌唱。2、合作用简单的动作进行歌表演。3、培养身体协调性,思维的敏捷性。4、在愉悦的音乐活动中,感受人类和谐共

4、处能让这个世界更美丽的道理,产生热爱和平之情。五、教学重点、难点:教学重点:会大胆地演唱《每人伸出一只手》教学难点:共同参与用简单的动作创编歌表演六、教学策略:根据学生的年龄特征,以及现有的知识水平,本教学通过引入2010年广州亚运作为整的主线,扩阔学生的视野,让情景带动学生的主动参与的情绪,最终能更好地体现各国儿童团结和平的音乐体裁。在教学过程中通过创设愉悦的情景下采取欣赏、模唱、模仿、游戏、创编等方法,重视师生、生生的互动交流,老师的良好示范给学生,促使学生在学习歌曲基础上能自编动作表现歌曲的含义,边唱边跳,在玩中学。本设计并与品德有机地结合,渗

5、透和平团结,人类和谐共处,世界更美好的情感。七、教学准备:1、教具准备:钢琴、多媒体电脑及、卡片、磁吸等。2、学具准备:白色手套、黄色手套、黑色手套若干。八、教学过程:(一)进入情景,有节奏地律动导语:大家好!今天老师带了一值得高兴的消息。大家都想知道吗?瞧!(出示片段)世界性的运动会将在我们中国广州举行,非常值得我们广州人自豪,为了表现此刻的心情,我们用手随着音乐舞动起吧!【设计意图】安定学生情绪,拉近师生距离,调动学生情绪。丰富学生手部的动作,并为歌表演的创编奠定基础。(二)师生互动,学习歌曲1、观看录像,导入新师问:奥运会是全世界的一运动盛事,

6、那么都有些什么肤色的人参加这次盛事呢?师:自不同国界,不同肤色的人参与我们的亚运会,作为东道主的我们是否应该为这盛世出一份力,让我们《每人伸出一只手》。2、提出题,明确目标师:为了欢迎自不同国家的运动员和观众我们学一首歌表示欢迎《每人伸出一只手》。3、感受歌曲,能用自然的声音歌唱(1)初步欣赏歌曲一遍。师:下面送上这首歌曲,听听歌曲给你怎么样的感受?(2)再次聆听,充分感受歌曲。问:那么歌曲里主要唱了什么肤色的手?(3)通过有节奏的问答,初步能按节奏掌握第一段歌词。(4)通过节奏游戏的变化,游戏感受第二段的速度和旋律,了解歌词含义以及所表达的欢快情绪

7、。【设计意图】附点的节奏并不是三年级学生要掌握的知识点,通过有节奏地回答问题以及随音乐朗诵,既让学生掌握了歌曲的基本节奏和歌词以外,还可以在玩中调动学生主动参与的情绪,更体会第二乐段的热烈,欢快。()轻声哼唱,知道歌曲是二段体,了解反复记号的用法。师问:一边哼唱这首歌,一边感受歌曲有几段?这两个记号你都知道它们的作用吗?(6)游戏加强歌词顺序及旋律的理解师:我们试着分三组同学,歌词唱到哪个人种就那个圈站起,!我们试着游戏。直到歌曲唱到“全世界小朋友”的地方大家就整齐地拍手。【设计意图】让学生在玩中唱,多次熟悉歌曲的旋律,进一步熟悉歌词以及加深认识歌曲

8、是二段体的。(7)完整地唱歌曲。(8)让学生提出质疑,再次完整唱歌曲师问:还有哪些你想再学习的?或者觉得比较

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