福清市教师进修学校中学教研室工作计划

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1、福清市教师进修学校中学教研室工作计划（2013年-2014年第一学期）在己过去的一个学期中，中学教研室在校领导的大力支持与正确的领导下，已按原定的计划完成了各项工作任务，取得了良好的效果。为了进一步做好本学期的工作，根据学校本学期的工作报告的精神，参照教育局的有关举措，制定了本学期的工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，围绕“科学内涵发展”和“构建和谐教育”两大主题，全面贯彻教育方针，推进素质教育，深化教育改革，加强教育教研创新，为不断提高教育质量和办学效益，努力让福清的教

2、育质量更上一个台阶。本学期主要依据学校领导提出的教研工作的“五三”模式开展工作，同时针对“两三”毕业班展开有针对性的教研，力争使福清的中、高考成绩比以往有进一^步的提高。二、工作思路1、做好蹲点视导工作：本学期选择部分学校，进行蹲点视导，蹲点视导的形式多样化，有课堂教学视导、教研组和备课组建设视导、名师送教、教研片内不同学校的教师开展同课异构活动，并且各学科教研员从中得出该校相应学科的教研工作建议与校方进行探讨。2、加强“两三”的教学视导：本学期主要针对“两三”毕业班开展研训工作，初中毕业班的研训工作，拟以教研片为单位开展，研训

3、的主题——如何提高复习课的效率。高中毕业班的研训工作，依托福清市高中毕业班学科联组活动，教研员做好联络与组织协调工作。3、建设好学科基地：根据教研的需要，各学科在以往的基地校基础上，建设好学科基地。拟从三个方面建设好学科基地的工作：(1)课题研宄：每个基地校都必须有一个学校的主课题以及学科的子课题，教研员应参与到各学科子课题的研究工作中，做好阶段研究的记载材料，并有成果展示。(2)公开研讨课：各学科在基地校应开展好全市性的公开课活动，每个学科每学期应有一次全市性的公开研讨课，每节公开课应具备有三份材料：公开课的教案与说案、评课的

4、记录、课后的教学反思。并把这三份材料上送到网站进行资源共享。(3)做好质量分析报告：各学科在深入基地校做好每次统考后的质量分析报告。(4)深入课堂进行常规教研：在完成上述的任务后，各学科教研员都要经常深入基地校做好常规的听评课工作,从中发现人才、培养人才。4、配合培训处做好新教师培训考核工作：本学年各个学科都有新教师，针对这一情况，根据培训处的计划，中学教研室除了做好授课工作外，还做好跟踪指导工作，对所有的新教师的课堂教学都进行阶段性的跟踪，提升他们的教学基本素养。5、做好支教教师的跟踪视导工作：本学期许多学科都存教师到乡下进行

5、支教，针对这一情况，为了让这些教师能更快地适应新的教学环境，中学教研室按学科对相应学科的支教教师进行跟踪，以提高其教学效果，从而也保证了被支教学校的教学质量的稳定和提升。6、开好福清市中考学科会议：本学期各学科教研员在福州教育研究院召开的中考学科会议后，根据会议的精神，结合我市的情况，拟于十月份召开福清市中考学科教学工作会议，以传达福州教育研究院的会议精神，并结合我市的情况，提出下一阶段的初中毕业班的教学建议。7、规范课题研究工作的管理：本学期各学科教研员在取得上级课题申批后，严格按照上级课题申批部门的要求开展研宄工作。应进行存

6、过程研宄材料，包括：课题会议记录、公开课材料（教案与说案、评课的记录、课后的教学反思）、论文、阶段小结，最后进行申报结题，由课题学术委员会进行鉴定，予以通过。8、健全调研机制：本学期在每次的调研前，应做到有方案、有讨论、有行动、有报告、可指导。每个教研员在调研之前应认真学习处室制定的教研方案，通过听课、座谈、听取报告的方式形成调研报告，上交上级领导。9、充分发挥福清市第二届名师作用：名师是我市教师队伍中的精英人才，本学期要充分发挥名师的作用，继续开展名师送教下校活动，邀请名师一同参加教研，给一线教师进行现身说法，具有更强的针对性

7、。福清市教师进修学校二O—三年九月十日2013—2014年度第一学期小学教研室语文科教科研工作意见一、指导思想：坚持以人力本，全面、均衡、可持续的发展观，坚持全面育人、全面发展的质量观，认真学习贯彻2011版课程标准精神，强化责任意识、研宄意识、团队意识，继续以“双学三讲”、构建“五三”模式为主线；以课堂教学视导与学科活动为工作重点；积极创新校本教研方式，丰富校本教研内容，促进研训优质、高效，推动面上教师教育教学能力均衡发展。在进一步深化课程改革，促进教师专业发展，促进小学教学质量不断提升的过程中，发挥教研部门的研究、指导和服务

8、的职能。二、基本思路：1、围绕一个中心：以提高全市小学教学质量为中心，积极探索课改思路，坚持以生为本，突出有效教学，落实减负增效，全面提高教学质量。2、突出两个重点：一是以深化课堂教学改革为重点，改革课堂结构，教学模式；二是以教学过程管理的监控与指导为重点，提高