初一语文面授讲义

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1、初一语文面授讲义（11.22）教师：傅剑《短文两篇》1．给下列加点的字注音。（1）略无阙处（）（2）有时朝发白帝（）（3）虽乘奔御风不以疾也（）（4）绝多生怪柏（）（5）林寒涧肃（）（6）常有高猿长啸，属引凄异（）（）2．给下列的词语或成语填空。重岩叠（）沿（）阻（）不见（）月清荣（）茂素（）绿（）夏水（）陵悬泉（）布（）天（）日回清（）影3．写出本文有通假字的两个句子，并指出所通假的字。4．指出下列句中词义相对应的词，并加以解释。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（2）朝发白帝，暮到江陵（）5．翻译下列句子。（1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（2）

2、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。（3）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（4）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣之声泪沾裳！”6．下列对《三峡》内容理解正确的一项是（）A．开头一段总写三峡的全貌。“七百里”点明三峡长：“两岸连山”写山多；“重岩叠嶂”写山高；“自非亭午夜分”写三峡地理位置不佳；“不见曦月”。B．以“朝发白帝，暮到江陵”和“虽乘奔御月不以疾也”的比喻夸张，来突出三峡水流急速迅猛。C．写春夏季节里的三峡江水，给人们描绘了一幅平静中常有微波的山水画卷，令人心旷神怡。D．写秋景时，从正面泻渲染了肃杀凄清的气氛，也融入了作者的感情色彩。7．文

3、学常识填空。《三峡》节选自____________写的《____________》中，作者是北魏著名的____________家，____________家。“三峡”是指，____________，____________，____________。8．指出下列句中加点字的古今异义。（1）或王命急宣（）（2）但少闲人（）7（3）至于夏水襄陵（）（4）相与步于中庭（）9．指出下列句中加点词的词类活用现象。（1）虽乘奔御风不以疾也（）（2）林寒涧肃（）（3）空谷传响（）10．理解下列句子正确的一项是（）。A．念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。理解：想到没有和

4、他一同快乐的人，于是到承天寺找张怀民。B．怀民亦未寝，相与步于中庭。理解：怀民也没有睡，相互搀扶来到庭院中散步。C．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。理解：庭院中的月光像清澈透明的积水，水中还有藻类、荇菜纵横交错，原来那些是竹子和柏树的影子。D．何夜无月？何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。理解：什么样的夜没有月？什么地方没有竹子和柏树，但是却缺少像我们两个这样的闲人罢了。11．根据文句的连贯要求，重新排列顺序。a夜，解衣欲睡，b元丰六年十月十二日，c月色入户。d怀民亦未寝，相与步于中庭。e念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。f但少闲人如吾两人耳。g何

5、夜无月？何处无竹柏？h庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。正确排序：______________________________________________________________12．对于“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”一句描写的主要内容是______________________-，表现了三峡的（）。A．两岸的雄传气势B．三峡的雄伟气势C．三峡的全貌D．整体写三峡《闲情记趣》1．根据拼音写出汉字。童zhì（）鹤lì（）dūn（）其身私nǐ（）lài（）虾蟆yí（）然称快2．给下列

6、加点的字选择正确的读音。（1）见藐小之物（）A．miǎoB．miáoC．mào（2）项为之强（）A．qiángB．jiāngC．jiàngD．qiǎng（3）花台小草丛架处（）7A．cóngB．cōngC．zòng（4）以土砾凸者为丘（）A．lèB．lìC．shuò（5）不觉呀然惊恐（）A．yāB．yáC．yàD．yǎ3．为下列加点词选择正确的义项。（1）明察秋毫（）。A．秋天鸟身上新长出的细毛B．秋天的枯草C．形容细小的东西（2）又留蚊于素帐中（）。A．白色的蚊帐B．浅色的蚊帐C．没有花的蚊帐（3）项为之强（）。A．硬B．变僵硬C．强大（4）私拟作群鹤舞

7、空（）。A．私自比拟成B．自己把它比作C．私下里把它比作（5）鞭数十（）。A．打B．鞭子C．用鞭子打4．判断下列语句与原文完全一致的两项（）（）。A．余忆童稚时，能目看日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其文理。B．心之所向，则或千或百果鹤也。C．徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。D．余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。5．判断，对的画“√”，错的画“×”。（1）本文选自《浮生六让》，作者沈复，字三白，清代文学家。（）（2）本文以生动的笔触，记述了作者儿时一些“神游其中，怡然自得”的趣事，充满童真童趣。（）6．判断下列对句子理解正确的一项

8、。（1）私拟作群鹤舞空。（）A．私下里把它比作像一群鹤在空中飞舞。