初化学绪言教案

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1、绪言Q：什么是化学？化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。Q：化学有什么用途？金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！Q：化学当中的“水”。语文老师说，水体现的是一种奉献精神。“洗净了别人，洗脏了自己。”英语老师说，Water。数学老师说，通过水可以计算出不规则容器的容积。物理老师说，“水能载舟亦能覆舟。”政治老师说，“一个人不能两次走进同意条河水”。化学老师：。。。

2、。。。。Q：化学带来的危害？白色垃圾；松花江水变得混沌、恶臭；滚滚黑烟，污染空气；空中“死神”——酸雨；臭氧层空洞；光化学烟雾。5第一单元课题1物质的变化和性质[实验1-1]水沸腾，有大量水蒸气冒出，玻璃片上有小水滴附着。[实验1-2]首先展示胆矾晶体蓝色块状固体研碎后成为蓝色粉末。Q:实验1、2有什么共同特征？变化过程中只是形状或状态发生了变化，没有其他物质生成，像这种变化叫做物理变化【物理变化】概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。【实验1-

3、3】向胆矾溶液中滴加氢氧化钠溶液。生成蓝色沉淀。【实验1-4】向石灰石中加入稀盐酸，石灰石逐渐变小，有气泡产生，试管发热，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。（强调二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，必记！）Q：实验3、4有什么共同特征？这两个变化都有新的物质生成，这种变化叫做化学变化。【化学变化】概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反应）特征：①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。【化学性质】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。（

4、如实验3、4）Q：例举生活中的化学性质。蜡烛（纸张、木材等）能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈；[注意]化学变化和化学性质的联系在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。例如：（1）木柴燃烧—化学变化木柴能燃烧—化学性质（2）铁生锈——化学变化铁（在潮湿的空气里）易生锈——化学性质铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质（3）胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应—化学变化胆矾溶液可以和氢氧化钠溶液反应—化学性质【物理性质】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质（如实验1、2）一是不

5、需要变化就表现出来的性质；一是在物理变化中表现出来的性质。例如，颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、导电性、导热性等都属于物质的物理性质。重点物理性质：51、熔点我们知道，当温度升高时，固态的冰会变成液态的水。物质从固态变成液态叫做熔化，物质的熔化温度叫做熔点；2、沸点把水加热到一定温度时，水就会沸腾。液体沸腾时的温度叫做沸点。物质的沸点随着大气压强的增大而升高。3、密度两块体积相同的铁块和铝块，有经验的人只要用手分别“掂量”一下，就可以鉴别出哪是铁，哪是铝。这是由于体积相同的铁块和铝块，它们的质量是不相等的。我们

6、把物质单位体积的质量，叫做这种物质的密度。【课堂测验】1．下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（）A．冰激凌融化B．苹果腐烂C．玻璃打碎D．海水晒盐2．古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（）A．野火烧不尽，春风吹又生B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C．只要功夫深，铁杵磨成针D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3．能用于判断是否发生了化学变化的依据是（）A．生成新物质B．生成沉淀或气体C．发生颜色变化D．发光发热4．人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（）A．燃气篝

7、火烘烤食物　B．太阳能热水器烧水　　C．绿色植物将太阳能转化为化学能　D．煤燃烧发电5．下列变化过程中，一定发生化学变化的是（）A．西瓜榨成西瓜汁B．铝块压制成铝箔C．石蜡熔化成蜡油D．玉米酿制成酒精6．一种固体物质受热后变成气态，则这种变化（）A．一定是升华B．不可能发生，固态物质要先变成液态再变成气态C．一定是化学变化D．可能是物理变化，也可能是化学变化7．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是（）A．蜡烛燃烧；蜡烛熔化B．酒精挥发：酒精燃烧C．空气液化；液态空气汽化D．铁生锈；铁被腐蚀5课题2化学

8、是一门以实验为基础的学科实验1对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤对实验现象的观察和描述点燃前组成颜色状态密度硬度石蜡、棉线灯芯乳白色固体比水小小燃烧时火焰的分层及温度烛身的变化生成的产物从里到外升高熄灭后（1）蜡烛是石蜡和棉线做的灯芯组成的；一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体；特殊的蜡烛，如生日蜡烛，有多种颜色和形状，但那是添加染料后形成的；蜡烛一般都具有轻微的气味。