物理教学中的美育渗透

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1、编号（学号）:201209140226箱斗学生毕业论文（设计）目：物理教学中的美育渗透TheInfiltrationofAestheticEducationinMiddleSchoolPhysics学院名称:专业名称:年级:学生姓名:学号:指导教师:理与空间科学学院理学2012级李小杰201209140226_zcfcir职称/学历，教务处制中学物理教学中的美育渗透李小杰物理与空间科学学院物理学2012级指导教师：王志红摘要：美能槊造人良好之性情、奍成健全之人格和增加学生的创造力、想象力，且对德育和智育的发展有重要作用。物理学作为最基本的自然学科之一，以适应新基础课程改革和

2、国家素质教育的新要求，需要将物理教学和美育结合起来。本文讨论美的本质，介绍了关于美的几种学说，以休谟的“快感说”为核心。接着阐述了物理学之美，涵盖了物理学的简洁美与深刻美；统一美和奇异美；和谐对称美和结构破缺美：理论美和实验美。并以美育渗透的原则为基础，介绍了美育渗透的方法：创设情境、综合多种教学法和展现教师的个人修养。关键词：美育；物理学；物理教学；物理美TheInfiltrationofAestheticEducationinMiddleSchoolPhysicsXiaojieliPhysicsandinstituteofspacesciencephysicsGrade

3、2012Instructor:ZhihongWangAbstract:'Beauty’isabletocreateagooddispositionofthepeople,todevelopandimprovethepersonalityandincreasetheircreativity,imagination,andonthedevelopmentofmoralandintellectualeducationhasanimportantrole.Asoneofthemostbasicnaturalsciencesofphysics,inordertoadapttothen

4、ewrequirementsofthenewcurriculumreformandthenationalqualityeducation,weneedtocombineaestheticandphysicaleducation.Thispaperdiscusstheessenceofbeauty,andintroducedseveraltheoriesaboutbeauty,toHume’s"pleasuretosay"asthecore。Thendescribedthebeautyofphysics,coveringthephysicsofsimplebeautyandd

5、eepbeauty;unifiedbeautyandsingularbeauty;harmonioussymmetrybreakingandstructuralbeauty;beautytheoreticalandexperimentalbeauty.Basedontheprincipleofaestheticeducationinfiltration,introducedAestheticinfiltration:thecreationofscenarios,acomprehensivevarietyofteachingmethodsandteacherstoshowpe

6、rsonalaccomplishment.Keywords:aesthetic；physics；PhysicsTeaching；Physicalbeauty目录觀IAbstractII引言11美育概述21.1美的本质22物理学之美32.1物理学的简洁美与深刻美32.1物理学的统一美与奇异美42.3和谐对称美与结构破缺美52.4物理学的理论美与实验美63物理教学中美育渗透的原则63.1形象性和情感性相结合的原则63.2思想性与艺术性统一原则73.3一致性和连续性原则73.4统一要求和差异化原则73.5创造性和潜移默化原则74物理教学中的美育渗透的途方法84.1在课堂上创设情景

7、，让学生亲身发现美和探索美84.2运用多种教学法，让学生觉得生动活泼，获得美的享受104.3不断提高教师个人修养，增强课堂的审美效果13舖M15M嫌16致谢160引言0.1研究的背景中学物理教学中渗透的美感教育具冇重要的意义。首先：国家早在1986年的《义务教育法》屮提到一个关键词一全面发展。全面发展包括了身体和心理的全面发展，即对受教育者“德，智，体，美，劳”施以身心影响。90年代国家进行了素质教育的改革，但人们陷入了将全面发展片面理解为多学几门学科和多学几门特讼的误区屮。其次《物理课程标准（实验稿）》明确阐述了