关于数字文化治理的内涵、特征与功能

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1、关于数字文化治理的内涵、特征与功能导读:数字文化治理的内涵、特征与功能是一篇相关文化和数字的毕业论文范文,免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。郑建明,王锰摘要无论是为提升数字文化服务水平、保障公众的数字文化权益,还是为增强我国文化影响力、抵御文化入侵,数字文化治理研究均显得很迫切.文章讨论数字文化治理的内涵,分析数字文化的数字技和}生、趋性、互动与开放性、共享性、非理性等特征,探讨数字文化治理创新文化管理机制、推进公共文化服务均衡发展、促进文化产业发展、提高公众数字素养、引导数字民意参与、增强文化软实力等方面的功能.关

2、键词数字文化治理内涵数字文化特征数字文化治理功能数字文化治理引用本文格式郑建明,王锰.数字文化治理的内涵、特征与功能.图书馆论坛,2015(10):1519。0引言西方,古罗马演说家西塞罗首次使用文化一词.culturaanimi拉丁文的原意是灵魂的培养(cultivionofthesoul),由此衍生为生物发展过程中逐步积累起跟自身生活相关的知识或经验,其是相自然环境及经济生产方式下形成的一种约定俗成的潜意识的外表现.考古学上,文化则是以历史时期的工具特征来区别文化差异,一时空条件下的用具与制造技术相似而被视为一种文化.随着互联

3、X的发展,相对疏离的个人或组织借助X络工具建立了基于信息环境的数字时代价值观,出现了开源文化、草根文化、自媒体文化等种数字时代的文化现象,维基百科等社会化的知识生产形态,微博、、豆瓣等社会媒体,以及以综合性X站为代表的信息X络.这些文化现象涉及的文化生产反映了数字时代文化结构的变化、文化生态的变迁,引起传统文化结构的调整、文化格局的转变.文化既是一国综合国力的象征,也是民族凝聚力和创造力的重要源泉.数字技术环境下,文化的生产和传播突破了地缘限制,世界范围内加速流动和碰撞.有些国家基于数字文化,积极向他国输出价值观.以,无论是为提升

4、数字文化服务水平、保障公民的数字文化权益,还是为增强文化影响力、抵御文化入侵,数字文化治理研究均显得很迫切.然而,数字文化研究不能文化而谈文化,发展而谈发展,需要有战略眼光,充分考虑数字文化自身发展的规律,以及其与经济、政治、技术等素的关系处于什样的地位,发挥什样的作用.当然,这不能仅靠数字文化的自发性来解决,必须进行宏观布局,此需要数字文化治理.这与国家的文化建设不谋而合,十八届三中全会特别强调文化改革的系统性、整体性和协性,认为文化建设既需要中观、微观的文化管理策略,更需要宏观的文化治理战略.1数字文化治理的内涵数字文化与技术

5、环境息息相关,既涉及传统文化形态数字环境下的拓展问题,又囊括技术环境下文化的新样态.一是文化的数字形态,也是强调数字文化的载体性.当前表现为以数字X络为载体,强调技术性特点,突出由技术变革导致的文化范式变迁.数字技术现代社会正以超越技术本身的形态渗透到大众意识形态领域,逐渐成为普遍的文化表达方式.数字文化具有很强的时代性,以及时代其他文化不具备的特性.二是数字的文化特性,表现为数字X络环境下文化内容的新特性和文化方式转型的新特性.数字环境下的文化本身是一种新的文化形态和文化范式,内化为数字时代文化存的现实.数字文化是新技术与文化内

6、容的综合体,是随着数字技术、计算机技术、信息技术以及互联X发展而产生的数字社会特有的文化.数字文化以数字技术为基本技术手段,以计算机技术为物质载体,以信息技术为传播载体,以X络空间为平台,为人类创造出全新的生存方式、活动方式和思维方式.数字文化作为信息时代特有的社会现实,成为文化的有机组成部分.文化有广义和狭义分,数字文化也分为广义数字文化和狭义数字文化.数字文化的广义性表现为探索数字技术与数字工具表征出的经济、政治、文化现象,以及这些现象间的关联,尤其是对传统文化的拓展,不断丰富文化样态,体现文化的现代性.狭义的数字文化是指运用

7、数字技术开展的文化活动,局限于具体的文化现象、文化过程的表现.数字文化是科技与文化的融合,是数字时代文化的拓展,很大程度上决定了文化事业和文化产业的新方向.文化治理不于文化管理.文化管理往往表现为政府的强制性:而文化治理不仅强调政府的主体性,更注重社会公众与社会组织的监督参与和管理参与.文化治理中,社会主体的自主性被激发,多元主体参与治理使文化治理手段灵活多样,体现了文化管理模式的创新.一方面,文化治理突破了治理文化范围,治理对象方面,不仅着眼于微观的文化事业内容、文化产业内容,还涵盖宏观环境,比文化环境、文化环境与其他对象法律、

8、制度的关系等,对文化体这篇数字文化治理的内涵、特征与功能论文原创出处:mbalunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border

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