数控技术专业教学计划

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方数控技术应用专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：3年二、培养目标与业务范围培养目标：本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理，取得数控机床操作中级职业资格证书。业务范围：本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作与维护（以

2、数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等工作。经过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。三、主要知识与能力要求职业基本能力1．能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和效益意识；2．了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力；3．能借助词典或词典软件阅读一般专业英文技术资料；----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地

3、方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方4．具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5．取得中级数控操作职业资格证书，有较强的就业竞争力。专业基本能力1．掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能；2．具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，能用AutoCAD(或CAXA)软件进行二维设计，具有应用CAD/CAM软件（Pro/E或UG）进行三维造型设计和使用CAM软件（MasterCAM、CIMATRON、UG）进行数控加工的

4、基本能力；3．了解数控加工设备工作原理、熟悉基本结构，具有数控加工技术的基本知识，能熟练进行数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程；4．具有数控加工工艺实施、数控设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验；5．具有创新精神，具备适应职业变化的基本能力。四、课程设置及教学要求课程设置分文化基础课程、核心课程、实践环节和选修课程四个部分。（一）文化基础课程1、德育教学要求：----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文

5、档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、

6、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材：职业道德与礼仪规范法律基础知识经济与政治基础知识哲学基础知识就业与创业指导2、工程计算教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、等数学基础知识，以及与本专业相关的各类工程计算，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力，掌握基本计算工具使用，学会查找工程手册，并解决简单的实际工程问题，培养和发展学生的创新意识。教材：《实用工程数学》高等教育出版社3、机电英语--

7、--------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，和阅读设备说明书的能力，对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材：《数控技术应用专业

8、英语》高等教育出版社4、体育教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材：《体育与健康》6、计算机应用基础教学要求：本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、