翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用研究

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1、翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用研究----历史教学改革论文-->1绪论1.1选题缘由伴随着科学技术的不断进步，科技融入教育的趋势已经不可阻挡，教育工都在不断努力，希望寻求到一种完美的教学方式为教育服务，而翻转课堂教学模式颠覆了传统课堂教学，改变传统课堂中学生的被动接受学习方式，为中国的课程改革打开了一扇希望之窗。近几年来，翻转课堂在中国以燎原之势蔓延到各地。2003年，中国各省市20多所中学在华东师范大学的组织下成立了高中在线教育联盟，致力于促进翻转课堂的实施和翻转课堂所需的在线学习资源的开发，7个月后，华东师范大学慕课中心的观摩会迎来了全国各地700多人参观和学习。在全国中小

2、学教师微视频大赛上，参赛的作品达到1600多件，涉及了小学到高中的各年级各学科。2014年，美国地平线报告指出，传统教育与新兴技术融合是未来教育的必然结果，其中提到翻转课堂和学习分析技术将在未来的1-2年内对教育产生重大作用，而翻转课堂作为一种教学模式引入课堂教学，势必会对教育产生深远的影响。传统的历史教学注重历史知识的传授，历史事件时序和前因后果的梳理，导致在传统历史课堂中，教师“满堂灌”“填鸭式”现象比较普遍，学生长久处于这种教学模式之下，按部就班，被动的接受性学习。这种教学模式培养出的多数学生没有解决历史问题的基本能力，更别谈质疑、创新精神。而一线教师都知道，教师即使把知识直接传

3、授给了学生，学生如果没有对知识的思维过程，学生就不会真正形成认知，真正意义上的学习应该是学生参与学习，获取经验，最后形成能力的过程。近几年，初中历史会考题目越来越注重学生历史综合能力的考察，这就要求初中历史教师必须在有限的教学时间内最大限度的帮助学生提高历史学习能力。可喜的是，大多数初中学生对历史学习兴趣较大且求知欲强，教师在教学中如何充分发挥其主动性就尤为重要。而翻转课堂教学最大的优势就在于改变了学生的学习方式，注重学生学习体验，从观看视频、完成练习、大胆质疑、自主探究、小组合作等教学环节中一步步获取经验，实现个性化学习，提升学生的历史综合能力。.........1.2翻转课堂教学模

4、式应用研究综述我国有关翻转课堂的论文在2011年3月首次出现在学术期刊上，而截止到2016年1月，笔者在以“翻转课堂”“颠倒课堂”为关键字在主要期刊数据库搜索到17021篇相关文章，涉及到翻转课堂教学应用的有3467篇，这说明最近几年，越来越多的学者和一线教师开始研究翻转课堂，应用研究主要涉及高等学校，职业教育及中小学等多个学段，其中重点在于高校课程教学实践，在中小学校的实践以高中阶段为主，研究的科目主要是英语、数学、物理、化学等主干学科。众多的中学应用研究中，重庆聚奎中学和深圳的南山实验学校可谓是领军者。深圳南山实验学校的翻转课堂教学强调“以人为本”，推行云计算下的翻转课堂实验，注重

5、在课堂上检查学生课后练习的结果，对易错题进行重点讲解，解决学生疑问。疑难解答完成后，教师根据情况设置练习题帮助学生拓展巩固知识。我国翻转课堂最著名的莫过于重庆聚奎中学，教师利用“校园云”服务平台上传学习视频后；学生们用平板电脑下载并学习教学视频、完成学习单上的自测题，小组内部讨论后将疑难问题交给课代表上传给教师；教师可以依据疑难问题有针对性的设计课堂探究问题和解答。该校翻转课堂包括“课前四步”和“课中五环节”。聚奎中学教学实践结果显示，大部分的同学在翻转课堂教学模式实施后，学习成绩、积极性、自觉性、主动性显著提高，100%的教师都接受翻转课堂教学，翻转课堂实行之后，教师很少在课堂中停下

6、来整顿纪律，把更多的时间用于与学生交流，观察学生表现及知识掌握情况，课下不用花费过多时间来批改作业，而把精力用于学习视频的开发、课堂环节的设计、自身专业素养的提升等方面。重庆聚奎中学在翻转课堂的成功为翻转课堂的广泛应用提供了宝贵的经验。①另一个较为著名的翻转课堂教学实践是广州天河区“天云项目”，天河区很多教师在项目培训后开展了翻转课堂教学实验，但大多选择每月一次课进行翻转式教学，提交相应的任务，通过学生学习反馈了解实验效果。........2翻转课堂教学模式概述2.1翻转课堂基本概念翻转课堂的概念最早由Large和Platt在《经济学教育杂志》发表的文章中提出，此后，越来越多的人开始关

7、注翻转课堂。中国一般将翻转课堂译为“TheFlippedClassroom”，中文又称“颠倒课堂”。英特尔全球教育行业总监BrianGonzalez在其《教育的变革——全球趋势和经验》的主题演讲中谈到，颠倒的教室是将知识的内化和知识的传授分别放到教室内外，这样做的结果是便于学习者们相互的沟通交流，同样也给予了他们更多的学习自主权。①可汗学院创始人萨尔曼.可汗认为翻转课堂是学生根据自身能力的不同，选择性或者重复性的学习后，一起解决疑难问题的过程。