语文教案－说勤奋

《语文教案－说勤奋》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－说勤奋　　13。说勤奋(使用二课时)　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　2、学会生字新词。　　3、懂得“勤奋是通往理想境界的桥梁；只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。”的道理。　　教学重点、难点：　　1、懂“司马光、童第周”有辉煌的成就是因为他们刻苦勤奋。　　2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。　　教具学具：　　录音机、磁带　

2、　教学过程：　　一、揭题第一教时　　（板书：勤奋）看到“勤奋”一词，你会想到什么？学生回答。　　今天我们来学习文章《说勤奋》，文中是如何来说勤奋的。（板书：说）　　二、初读课文，整体感知　　1、指名读生字，读准字音。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、自由、轻声读文章

3、，读准字音，读通句子，划出不理解的地方。　　3、同桌互读，互问，四人小组讨论疑难问题。　　4、回答教师问题：你懂了什么？　　5、分自然段朗读课文。　　6、全班质疑问难。　　7、齐读全文。　　三、细读课文，体会词句的意思。　　过度：带着这些问题我们继续学习课文。　　1、指读课文第一自然段。　　2、找出主句。这一自然段的中心句是哪一句。　　3、体会交流　　你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋（设问）　　古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（比喻）　　用"鲜花"比喻成功者

4、所取得的成就　　用"汗水"、"心血"比喻成功者付出的努力。　　4、指导朗读。（个人朗读。全班朗读。）　　5、归纳板书　　提出观点………………通往理想境界的桥梁是勤奋　　这一段用设问的方法提出自己的观点，非常明确，引起读者的思考。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　五、作业

5、抄生字。　　第二教时　　一、复习检查　　通过上一课的学习，你懂了什么？　　二、学习课文第2节　　我们继续学习下面的课文。　　1、指读课文第二自然段　　这一自然段写了谁？（司马光）　　2、写了司马光的几件事？　　小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿就去玩了，他却在　　屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。　　长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉　　时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。　　3、体会交流　　A、哥、弟间的对比，(指导朗读)　　B、"

6、小时侯"与"长大以后"的具体描写(指导朗读)　　C、特别"醒枕"的奥秘　　D、取得的成就(指导朗读)　　6、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程两件事说明了什么？哪些词语特别能说明司马光的勤奋。　　7、指导朗读　　8、齐读这一段　　9、归纳板书　　这一段分别写了司马光小时侯和

7、长大以后，勤奋学习的事情，举了几个例子，通过对比衬托、细节描写等方法突出描写司马光的勤奋，写得特别生动，读了，我们就仿佛能够看到司马光那认真的样儿。　　三、学习课文第3节　　（以同样的方法学习第三自然段　　（1）指读课文　　（2）讲童第周的故事　　（3）找出描写童第周勤奋和取得成就的句子。　　经过半年的努力……………………名列前茅。　　后来他远渡重洋………………………产生了很大影响。　　（4）体会交流　　成绩差不是天生，童第周名列前茅、青蛙卵剥离技　　术所产生的影响，这些事实证明，勤能补拙，成功来自勤

8、奋是真理。　　（5）指导朗读　　（6）归纳板书　　天资聪明的人靠勤奋能成才，反之也会流于平庸；基础近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　较差的人靠勤奋同样也能成才，不应自暴自弃。　　举例说明………………司马光和童第周的成功事例