平衡学校档案目录

《平衡学校档案目录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、绛县教育局关于印发《绛县义务教育均衡发展工作档案资料建设指导目录》的通知义务教育阶段中小学、中心校、局机关职能股室：为了规范义务教育均衡发展迎检工作档案资料建设，根据《山西省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施办法》(晋政教督[2014]1号)要求，现将《绛县义务教育均衡发展工作档案资料建设指导目录》（以下简称《档案目录》）印发给你们，请结合各自实际，参照《档案目录》所列条目，认真贯彻落实。具体要求通知如下：一、加强领导，落实责任义务教育均衡发展工作档案是迎接省义务教育均衡发展督导评估的一项重要内容。各学校

2、、各责任股室必须高度重视，按照绛县义务教育均衡发展实施步骤要求，迅速确定档案整理时间表，指定专人负责，明确责任，切实把创建义务教育均衡发展工作档案抓早、抓实、抓好。二、明确要求，规范整理1、档案资料。义务教育均衡发展督导评估档案资料，包括各类文件、计划、方案、总结、表册、音像以及设施设备、校园环境、学校建设资料等，认真对照指标，查漏补缺，收集整理，规范建档。2、股室建档。依据《绛县迎接山西省县域义务教育均衡发展督导评估实施方案》的责任分工，一是指导督促学校参照《山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》（简称8、23）指标建档

3、，义务教育阶段中小学全部建档。-20-二是对照《县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估指标》（简称6、30），收集整理，建立县局均衡发展档案。3、学校建档。各学校要按照8、23指标体系，以一级指标分类，以二级指标为单元收集、整理、建档、装盒并打印目录。4、档案要求。县局、学校所有建档资料中纵横数据必须和基层年报保持高度一致，除特别说明外，学校的档案资料以三个年度（2012-2015）来整理，其中反映各年度情况的相关资料要标明时间，学校档案要2014年10月前整理到位，责任股室档案于2014年底10月底前交均衡办，2014年1

4、0月以后至2015年4月陆续补充。5、建档注意事项（1）补充建档。建档整理过程中都会对档案几经筛选，到档案装盒后还会有剩余档案，这些档案切不可随意丢弃、零散摆放，要再一次逐一筛选，对于与检查指标体系有联系的资料也要装档。（2）细节建档。各学校都是沿用同一评估指标，整理的内容大同小异，如何在档案建设中建出特色，细节决定成败。从档案资料的封面制作，到档案盒分类、摆放，再到横签、竖签、纸张大小、平整齐度，都会直接影响档案的美观和质量。（3）创新建档。《档案目录》是一个参照指导目录，要结合学校实际，切记生搬硬套，能补的就补起来，防止弄虚作

5、假。总之，把细节做到极致就是创新。三、加强督导检查第一阶段：自查自纠县直单位、乡镇初中为单位自查自纠，乡镇小学以-20-中心学校为单位，对辖区所有小学进行督导检查，查漏补缺，力求完善。第二阶段：县局督导教育局各职能股室，对各学校义务教育均衡发展工作档案建设进行专项督导检查，均衡办定期不定期对各学校档案建设进行综合督导检查，对内容不全，质量不高的单位要通报批评，限期整改。第三阶段：市级督查市教育局组织督导组，对义务教育均衡发展工作档案资料建设情况进行督查，全面督导整改事项落实情况，并对各地各校档案资料建设进行评估。附：绛县义务教育均

6、衡发展工作档案建设指导目录二一四年五月十日-20-附件：绛县义务教育均衡发展档案资料建设指导目录一、局机关档案目录A1发展规划B1政策规划C11、绛县人民政府关于印发《中长期教育改革和发展规划（2010—2020）年）的通知》。2、绛县国民经济和社会发展教育事业第十二五年规划。3、绛县人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施工作方案、规划文件、会议记录、领导讲话等有关资料。4、相关职能部门落实均衡发展规划的文件、联席会议记录、部门指导等过程性资料。5、县城中小学校分布图。C21、绛县人民政府关于成立义务教育均衡发展工作领导小组的文件

7、。2、绛县人民政府关于义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制文件、档案。3、绛县人民政府关于建立学校及周边综合治理联席会议制度和中小学安全管理制度的文件、会议纪要等。4、绛县人民政府或教育局开展学校及周边安全隐患排查的通知、检查记录、检查情况通报及整改结果。5、绛县关于中小学校园、校车管理管理制度、文件及检查记录、检查情况通报、整改措施及整改结果。C31、绛县义务教育均衡发展督导评估方案、督导检查通知、督导检查记载、督导检查通报或简报等。-20-2、开展在经费投入、办学条件、校安工程、班容量、义教控辍、教师补充等方面的督导检查资料

8、、包括检查安排，整改通知单，督导通报等内容。3、绛县义务教育均衡发展状况监测实施方案。4、义务教育均衡发展监测指标数据库（一校一册）。5、2012-2015年义务教育均衡发展校际差异分析报告、数据库。6、义务教育均衡发展状况监测公告制度、奖惩制度等