巴尔扎克葬词教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程巴尔扎克葬词教案　　教学目标：1。基础知识目标：理解本文丰富的思想。　　思想教育目标：理解文章的内在情感　　能力培养目标：阐释文中含义深刻的语句，进一步体会作者深刻的思想境界。　　教学重点：散文的欣赏。　　教学难点：作者独特的表达；提高赏析能力，了解多流派的散文风格特点。　　教学方法：阅读课。　　教具使用：相关课件PowerPoint格式。　　教学内容和步骤——　　一、检查背诵《永遇乐京口北固亭怀古》《

2、扬州慢》　　二、《巴尔扎克葬词》　　一、写作背景及其雨果和巴尔扎克简介　　1、写作背景　　巴尔扎克和雨果是欧洲现实主义文学和浪漫主义文学两座并峙的高峰。他们生活在同一时　　代、同一城市，对文学的执著和共同拥有的崇高声望，使这两位文学大师交往甚密并成为朋　　友。可是，在他们年轻的时候，也曾经有过一段不愉快的故事。那是1830年，雨果抨击独裁近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关

3、农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　专制的浪漫主义杰作《欧拉尼》在巴黎上演，此剧以其思想内容的深刻和艺术的精湛而受到　　大多数观众的欢迎，但巴尔扎克当时并没有真正认清它的价值，反而撰文对此剧进行严厉的　　批评。最让雨果接受不了的是，巴尔扎克认为他在剧本创作方面缺少才华，“除了偶尔的机　　会，维克多·雨果先生的笔永远也遇不到一丝自然的线条”。巴尔扎克的尖刻批评，自然使　　雨果感到恼火。但尽管这样，雨果并没有因此耿耿于怀，后来还是与巴尔扎克重归于好。　　1849

4、年2月，巴尔扎克染上了心脏肥大症，雨果有一次在街上遇见了巴尔扎克，巴尔扎克向　　他诉说了自己的病情，雨果表示慰问；1850年7月，雨果去巴尔扎克寓所看望；1850年8月17　　日，当雨果得知巴尔扎克病情恶化的消息之后，于当天夜里又一次来到他的病榻前，两人进　　行了交谈。这时的巴尔扎克还满怀希望，认为自己还能复元。可雨果已有了不祥的预感，他　　于当天深夜回到家中，对在自己家中等候的几位朋友说，欧洲将失去一位伟才。果然，巴尔　　扎克的生命在当天夜里十点半结束了，终年51岁。巴尔扎克的逝世，使整个法国陷入悲痛之近年来，

5、该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　中。作为巴尔扎克的老朋友，雨果自然也悲痛万分。他是一个感情十分丰富的人，人类的生　　与死、善与恶，世间的美与丑、真与假，无不在他心中留下深刻的印记，引发他丰富的联　　想。他痛悼一代伟人巴尔扎克的永不复生，为巴尔扎克在并不长寿的生命中的巨大创造而骄　　傲，同

6、时他也思考人活着的意义、死后的荣辱等问题。8月20日，天气阴晦，细雨霏霏，巴　　尔扎克葬礼在拉雪兹公墓举行，雨果在太阳西沉的时候，面对前来送葬的法国公众，发表这　　篇著名的演说。　　2、巴尔扎克(1799—1850)，法国小说家。自幼上寄宿学校。1814年随家至巴黎，在几所私　　立寄宿学校读书。1816—1819年学习法律，并在律师事务所见习。随后决定从事写作，住进　　贫民区的阁楼。第一部作品悲剧《克伦威尔》未获成功，后改写小说也未引起注意，遂做出　　版商，经营印刷厂和铸字厂，均以赔本告终，负债累累。1828年决

7、定重事写作。第二年发表　　小说《朱安党人》和《婚姻生理学》，赢得一些声誉。《驴皮记》(1831)的出版使他名声大近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　震，于是他决定创作宏伟的《人间喜剧》。1848年拟定的“人间喜剧总目”包括“风俗研　　究”“哲理研究”和“分析研究”三大部分，其中“风俗

8、研究”又分为“私人生活场景”　　“外省生活场景”“巴黎生活场景”“政治生活场景”“军队生活场景”“乡村生活场　　景”。从1829至1848年，他勤奋写作，每日伏案十多小时，努力完成这一庞大计划，最终写　　出91部小说。“私人生活场景”计划中的32部有4部只拟了提纲，完成的28部中包括《高老　　头》(1834)《高布塞克》(1830)《夏倍上校》(1830)《玩滚球布店》(