欢乐颂音乐教案

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1、欢乐颂音乐教案[欢乐颂音乐教案]《欢乐颂》1．视唱《金蛇狂舞》2．学习歌曲《欢乐颂》1、视唱《金蛇狂舞》第一部分，感受其中所表现出的中国传统节日的“欢乐、热闹”以及力度的变化，欢乐颂音乐教案。2、了解贝多芬的生平。3、能用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。4、《欢乐颂》激发人们的生活热情，一起追求自由、和平、幸福、欢乐的生活。能用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》。《欢乐颂》的多声部和声合唱练习。一、复习——《金蛇狂舞》1、教师弹奏《金蛇狂舞》，学生视唱第一部分旋律，知道终止符号。了解该曲是介绍端午节划龙舟的情景。2、教师弹奏第二乐

2、段旋律，学生思考：这一段音乐有什么特点？（一问一答，仿佛龙舟比赛时的你追我赶）3、学生和老师视唱第二部分旋律或是男生女生配合视唱。认识反复记号D.C.4、学生完整视唱《金蛇狂舞》。二、歌曲《欢乐颂》（一）、介绍贝多芬贝多芬（1770-1827）出生于波恩，父亲是个宫廷乐团的男高间歌手，母亲是个厨娘，教案《欢乐颂音乐教案》(..)。爷爷是宫迁乐团的团乐，父亲是宫迁乐团的男高音歌手，父亲很早已洞察儿子的音乐天份，四岁即开始让他学习钢琴和小提琴，希望把他培养成“莫扎特第二”。十三岁贝多芬已受雇于波恩剧场，正式成为一名职业音乐家。（二）、欣赏

3、歌曲：《欢乐颂》，熟悉歌曲旋律，体会歌曲感情。1、学生欣赏分析歌曲音乐特点：学生归纳：歌曲采用4/4拍子，旋律进行中较多地运用四分音符；歌曲中表现出平稳、自然、饱满的音乐形象。2、贝多芬的《第九（合唱）交响曲》，是他“从黑暗到光明、从痛苦到欢乐、从斗争到胜利”创作思想的总结创作背景：贝多芬一直在莫扎特的音乐中成长，以致开始创作时风格也酷似这位前辈。本课是贝多芬第九交响曲第四乐章合唱部分。贝多芬22岁时就有把席勒的欢乐颂这首长诗全部加以谱曲的想法，但当他53岁完成第九交响曲时，他仅挑选了诗的一部分作为末乐章的歌词。它是在贝多芬精神和物质

4、生活都很困苦的日子里写就的，正如一位伟人所说：贝多芬自己并没有享受过欢乐，但是他把伟大的欢乐奉献给所有的人们。（三）学习歌曲《欢乐颂》1、视唱练习，熟悉歌曲旋律：2、加入歌词练习，体会歌曲处理中感情的起伏变化，歌曲运用演唱力度的变化，表现人们思想感情的凝聚与逆发。3、齐唱与合唱　　齐唱：两个或两个以上的人同时演唱相同的曲调。　　合唱：由两个或两个以上的声部同时演唱不同的曲调。　　歌曲《欢乐颂》采用二声部合唱形式，合唱都是采用和谐和声配合。在演唱中营造一个和谐、壮阔、热情的音乐空间。　　学生进行二声部合唱练习：　4、老师归纳总结表现歌曲

5、；歌曲采用谐和的发声，平稳的节奏，力度的起伏，声部的和谐统一，表现歌曲雄伟壮阔，热情激越情绪饱满的精神面貌。（四）、再次演唱全班齐唱《欢乐颂》。欢乐颂音乐教案2　　第2篇朋友生日祝福语：愿生日欢乐随你一天又一天　　〖预览〗　　晚上笑一笑，睡个美满觉:早上笑一笑，全天生活有情调:工作之余笑一笑，心会跟着音乐跳:收到短信笑一笑，一切烦恼都忘掉。生日快乐!　　彩虹是太阳的花边，装饰着晴朗的每一天，星星是月亮的蕾丝，点缀着浪漫的每一晚，快乐是生日的祝福，希望你拥有美妙的每一刻，亲爱的，生日快乐。　　小小的礼物，代表着我的情谊，愿你喜欢。再送上

6、我浓浓的祝福，愿甜甜蜜蜜属于你的生日，属于你所有的日子。　　五洲大道通天衢，条条短信祝福你。电波传讯秒万里，不知不觉到手里。又是一年生日时，绝胜别日美事喜。祝你生日快乐起，朋友心思你要知。　　春天的礼物是苏醒，夏天的礼物是热情，秋天的礼物是收获，冬天的礼物是温暖，你的礼物是快乐，朋友，祝你生日快乐，四季平安，永远幸福美满。　　今天是你的生日，我的老朋友，为你编辑一条真挚的短信，为你送上一份特别的祝福，愿幸福陪在你身边，愿快乐长住你心间，生日欢乐随你一天又一天。　　生日在今朝，快乐随心要。好运也来到，福气加鞭到。礼物满怀抱，欢歌来陪笑。

7、生日快乐歌，萦萦耳边绕。祝福也驾到，生日快乐报。祝你生日快乐。　　愿你时时刻刻有快乐相伴，分分秒秒与好运缠绵，日日夜夜与安康为伴，年年岁岁有幸福开颜，朝朝暮暮有如意携腕。生日快乐，愿你常与开心做伴。　　友谊放心头，信息送问候，散步踏清风，/shengri/薄雾晨曦蒙，菊花香盈……欢乐颂音乐教案3　　第3篇深圳欢乐谷实习心得　　〖预览〗在这个艳阳高照的暑假,我与欢乐谷共度。这一路走来，流下了汗水，但也留下了不遗憾的微笑。的确，这两个月的工作很辛苦，但是真的很快乐，对这两个月的经历心中早已充斥了满满的感情。这两个月改变过我，触动过我。实践

8、出真知，我看到了很多书本上看不到的东西，感受到了来欢乐谷的不同游客的不同表现，更加了解到员工在工作时的很多必备素质。我被分到设备部二室的尖峰时刻班组，这是个夜场嘉年华，每天都要踏着月光下班。初到这里的我对班组的氛围有很大