刍议培养和提高大学生的自主学习能力

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1、当议培养和提高大学生的自主学习能力【摘要】文章阐述丫自主学习能力的内涵，提出丫培养和提高学生自主学习能力的途径。要重视培养学生自我激励的能力，培养学生主动学习的能力，培养学生自我监控的能力。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。【关键词】大学生；自主学习能力；培养途径随着知识经济、信息社会的到来，大学阶段己不再是学习的终止阶段，而是大学生毕业以后继续学习的起点，在工作中不断地学习新的知识和技

2、能，终身学习已经成为一种必然。因此，以学生为中心，培养和提高大学生自主学习的能力，使其获得生活工作所需要的知识技能，以适应科学技术飞速发展的形势，则具有其必要性和重要性。一、自主学习能力的内涵自主学这一概念最早出现在20世纪60年代，1981年语言学家Holec将自主学习定义为“自我管理学习的能力”。著名语言学家胡壮麟指出，“自主学习是建立在心理学的构建主义理论上的，是研究学习者如何在自己的头脑中建立知识的，学习知识的过程是主动理解并学来的而不是被动接受而教会的”。自主学习绝非是学生抛开教师完全自由地进行，学习的主体是学生，教师起着组织、启发

3、、指导、鼓励的作用，从而促使学生产生兴趣，并主动学习的过程。自主学习是学生根据自己的学习能力和特点，自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、调控学习过程、调整努力程度、评价学习结果的能力。具存能动性、独立性、自控性三个主要特征。［1］所以要培?B学生自己树立学习目标、自我管理学习时间、自我监控学习过程、自我激励的能力，从而一步一步走向自主。二、培养和提高学生自主学习能力的途径1、培养学生自我激励的能力自我职业规划是大学生自我激励的最大动力。教育学生了解所学专业的行业前景和就业方向；教育学生认识到大学课程学到的是这一专业基本的概念、基本理

4、论、基本技能，是毕业后职业生涯的基础，也是终身学习的基础。毕业后可以继续深造考取研究生、可以考取公务员进行管理工作、可以就业找工作、可以自主创业，引导大学生根据自己的实际情况和自身特点合理制定学习H标、及早进行职业规划。这样激励大学生为了实现自己的理想，端正学习态度，变学习“要我学”为“我要学”，从而有强烈的求知欲，主动地对自己的生活和学习合理地安排，探索出适合自己的学＞J方法，做学＞』的主人。有了明确的学习目标，学习态度认真、毅力坚强、持之以恒，学习效率会提高，能圆满地完成各门课程的学习任务，学有所成也为毕业后工作打下坚实的基础。引导学生有

5、计划地进行英语四、六级考试、计算机等级考试和相关专业的等级考试，有了这些具体的学习目标，学生会主动克服困难、排除干扰完成一个个学习目标，也提高了大学生自主学习的意识。2、培养学生主动学习的能力学习环境能影响学生的学习兴趣和学习效果。首先要加强教风建设，发挥教师在课堂教学中的主导作用。教师要重视课堂教学，讲清楚该课程的性质、在专业课程体系中的地位、与其他课程的关系及社会价值，介绍本学科与就业的关系，以促进学生形成积极的学习态度，变被动学习为自主学习。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。精心备课，利用多媒体技术如PP

6、T、图片、视频、动画等把抽象的基本知识形象地呈现出来，提高学生的学习兴趣和教学效果。不但讲述课本知识、重点突出、讲清难点，还要通过互联网组织有关的前沿知识、科研热点、学科发展中有待解决的新问题、新假设，拓宽学生的理论视野。网络有丰富的教学资源，教师备课时要用心筛选，以减少巨量网络资源对学生独立思考的冲击，以激发学生的学习热情。讲课过程根据情况采用启发式、讨论式、探宄式和同学们互动、加强交流，引导学生主动参与、积极思考，鼓励回答问题和质疑，对学生的闪光点及时给与肯定，培养学生独立思考的能力。及时批改作业，评语细致、准确，对典型错误要结合知识点进

7、行分析。其次，要优化学习环境，搭建自主学习的平台，加强学风建设。应全面幵放图书馆、计算机室、实验室，鼓励学生课外参与科技创新活动，充分利用学校的资源自主学习，以理论联系实际，巩固课堂知识的同时，提高动手操作能力、分析问题、解决问题的能力。校园文化活动应集思想性、专业性、娱乐性于一体，参加活动时同学们可以互相学习、共同解决问题，以提高学生的沟通、合作能力。经常开展学习竞赛活动、邀请专家进行学术报告等，以开阔思路、拓宽学生的知识面。在评选先进个人、先进集体、奖学金等评优评奖活动中，把学习成绩和参加实训成绩作为主要指标。引导学生参加社会实践活动，到

8、相关的企业参观学习，加强理论联系实际，深入对社会的认识、对自己客观的认识，认清专业与职业的关系。毕业生就业推荐时施行优生优推。所有这些活动都以学生为中心，潜移默化地