杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)教案

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1、杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)教案[杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)教案]杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)教案罗志辉人教版高一语文必修三杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)本教案发表在中学语文教学资源网上传日期：[2009-02-17]审核通过：[2009-02-17]罗志辉撰教学目标1.赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法，杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)教案。2.感受诗人深沉的苦痛与忧思。领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。教学重难点把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。教学课时：一课时教学步骤一

2、、诗人简介1.生平杜甫(公元712--770)，字子美，世称杜工部，唐代三大诗人(李白、杜甫、白居易)之一，我国唐代伟大的现实主义诗人。其人有诗圣之誉，其诗有诗史之称。在内容主旨上，杜甫大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为诗史。在艺术上，杜甫善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。继承和发展《诗经》以

3、来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的现实主义高峰，起着继往开来的重要作用。《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。但有些作品也存在着较浓厚的忠君思想。2.作品杜甫一生写了许多诗，现存一千四百多首，收集在《杜工部集》里。其中著名的有《三吏》、《三别》、《兵车行》、《茅屋为秋风所破歌》、《丽人行》、《兵车行》、《自京赴奉先县咏怀五百字》、《春望》《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》《登岳阳楼》等。二、关于《秋兴》组诗1.创作背景

4、公元759年，杜甫为避安史之乱，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是伴同家族，离开成都，乘舟沿江东下，先是寓居夔州，在夔州(今四川奉节)住了两年左右的时间，后转徙于湘鄂之间。公元770年冬，死在由长沙到岳阳的一条破船上。2.题解在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。《秋兴》是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，玉露凋伤枫树林是其

5、中的第一首。《秋兴》第一首，是组诗领起之作，八诗之纲领。(《读杜心解》云：首章，八诗之纲领也。明写秋景，虚含兴意；实拈夔府，暗提京华。)诗人用铺天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自己的故国之思；又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来，寄寓自己抚今追昔之感，教案《杜甫诗三首《秋兴八首》(其一)教案》(..)。诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着自然的岁华摇落，宇宙的时光如流，人世的生命不永。三、赏析课文1.理解词语①玉露：白露。②凋伤：使草木凋零衰败。③萧森：萧瑟阴森。④兼天：

6、连天。兼，连的意思。⑤塞上：这里指夔州的山。⑥两开：第二次开放。这里是指第二次看到。杜甫去年秋天在云安，今年秋天在夔州，从离开成都算起，已历两秋。开字双关，一谓菊花开，又言时光流走。⑦接地阴：风云盖地。⑧他日：往日。指多年来的艰难岁月。⑨系(jì)：系舟上岸。⑩寒衣：冬天的衣服。⑾催刀尺：赶裁新冬衣。⑿急暮砧：黄昏时急促的捣衣声。这里是捣布，把布捣平整后用来裁剪衣服。砧(zhēn)，捣衣石。2.翻译全诗玉露凋伤枫树林，--白露凋伤了漫山遍野的枫林，巫山巫峡气萧森。--巫山巫峡的气象满目萧瑟阴森。江间波浪兼天涌，--峡中的江水波涛

7、滚滚汹涌连天，塞上风云接地阴。--塞上风云漫卷密布天地一片阴沉。丛菊两开他日泪，--秋菊已开两度回想他日再流泪，孤舟一系故园心。--孤舟靠岸系绳也系着我游子的故园心。寒衣处处催刀尺，--深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣，白帝城高急暮砧。--傍晚白帝城头传来急促的捶布声。3.诗歌评析①首联短短14个字里，那满目衰飒的秋景，森森逼人的寒气，使人的悲凉心绪油然而生，给全文奠定了一个悲凉之基调。这里以秋风起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。②颔联用互文手法，紧承首联气萧森语意，描绘望中的巫峡景象和殷森气愤：骇浪滔

8、天，阴云匝地。这里老杜明写对江间波浪、塞上风云的感知，实写老杜对时局的担忧：骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。可谓一石二鸟，巧妙之至。③颈联转入了对自己身世的感伤，倾诉思乡衷曲。借一个泪字