《杜甫诗三首》之《秋兴八首》其一 教案

《杜甫诗三首》之《秋兴八首》其一 教案

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1、《杜甫诗三首》之《秋兴八首》其一教案一、三维目标1、了解作家生平,作品风格;2、了解本诗的创作背景和创作目的;3、整体感知,感受诗人情感;4、把我情景交融的创作手法;5、了解杜甫忧国忧民的情怀,品味诗歌的艺术风格。二、教学重点1、了解作家生平,作品风格;2、把我情景交融的创作手法;3、了解杜甫忧国忧民的情怀,品味诗歌的艺术风格。三、教学难点1、整体感知,感受诗人情感;2、把我情景交融的创作手法。四、课时安排一课时五、教学辅助工具多媒体设备六、教学设想通过本诗的学习,重点了解杜甫人生经历和他的诗歌风格之间

2、的密切关系,学生学完本课,在今后鉴赏杜甫诗时,可以联系背景知识独立思考,完成任务。《秋兴八首》其一一、导入同学们,大家应该都听过“雅厨”这个名字吧!所谓“雅厨”,既是优雅之意,就是不仅把菜做得漂亮,而且把名字取得漂亮的。下面我给大家讲一个有关“雅厨”的小故事:江南一地有家颇有名气的“唐诗菜馆”,一天有位客官傲气十足而至,仅以八文钱和两个鸡蛋,苛求要按杜甫的七言绝句做三菜一汤,厨师明知客官出难题,硬是知难而上,欣然同意。不一会,只见厨师端上三菜一汤放在桌上:第一道菜是两个蒸蛋黄,伴以几根小葱,象征“两个黄

3、鹂鸣翠柳”;第二道是青菜叶上铺着一丝蛋白,意为“一行白鹭上青天”,第三道菜是清炒白蛋花,连根葱儿都没有,寓为“窗含西岭千秋雪”;第四道菜更简单,是一大碗清水,上面只漂着几片雪亮的蛋壳,酷似“门泊东吴万里船”。客官见此“三菜一汤”,连声赞口不绝,后来这位厨师被誉为“诗厨”。杜甫的这首诗小学也都学过了,关于这首诗还有许多好玩的故事,有兴趣回去可以去查一下。那么我们今天要学的就是杜甫的另外一首风格迥异的诗《秋兴八首》其一。二、知人论世(一)杜甫其人杜甫字子美,曾居长安城南少陵以西,自称少陵野老,世称杜少陵。原

4、籍襄阳,迁居巩县。杜审言之孙。开元后期,举进士不第,漫游各地,寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官至左拾遗。后弃官移家成都,筑草堂浣花溪畔,世称浣花草堂。一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。(二)杜甫其诗这部分是教学重点,是以后学习鉴赏杜甫诗的关键。1、杜甫人生的五个阶段·读书漫游时期(712-746)诗歌风格豪放·困守长安时期(746-755)揭露统治阶级罪恶

5、,同情劳动人民·陷贼和为官时期(755-759)同情人民,也积极投入到保家卫国的战斗中·漂泊西南时期(759-765)抒情诗为主,对表达对生活的寂寞,欢欣和无奈·漂泊海上时期(765-770)追忆年华,感叹时局,借古遣怀或者悲伤衰老2、杜甫现存诗作1400多首,反映了唐王朝安史之乱前后20多年的社会情况,生动记载了杜甫一生的经历,把社会现实和作者个人生活紧密结合起来,代表唐诗的最高成就。后人把他和李白合称为“李杜”,他被称为“诗圣”。韩愈曾经说过:“李杜文章在,光芒万丈长。“(三)本诗背景分析1、个人背

6、景765年4月剑南节度使严武去世,杜甫失去生活的依托,生活惨淡决计买舟东下,返回家乡,开始了晚年的漂泊生活。2、社会背景安史之乱结束,唐王朝一方面面临北方军阀重新割据的局面,另一方面与吐蕃在剑南川西的战争不断,国家内忧外患,动荡不安。漂泊无依,忧国忧民(四)题解秋兴八首》是大历元年(766)秋杜甫在夔州时所作一组七言律诗,因秋而感发诗兴,故曰《秋兴》。这一组诗历来被公认为杜甫抒情诗中艺术性最高的诗。杜甫自肃宗乾元二年弃官,至今已历七载,战乱频繁,国无宁日,人无定所,当此秋风萧飒之时,不免触景生情。八首诗

7、是一个完整的乐章,主题是“故国之思”。 三、初读全诗(一)听朗诵,把握节奏和韵律玉露/凋伤/枫树/林,巫山/巫峡/气/萧森。(二)全班齐读全诗,学生讲诗歌大意,教师总结。树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤,巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。巫峡里面波浪滔天,上空的乌云则像是要压到地面上来似的,天地一片阴沉。花开花落已两载,看着盛开的花,想到两年未曾回家,就不免伤心落泪。小船还系在岸边,虽然我不能东归,飘零在外的我,心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了,白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过

8、去了,我对故乡的思念也愈加凝重,愈加深沉……(三)读完这首诗,初步探讨诗歌情感基调孤独,抑郁,伤怀四、深入分析秋兴,因秋而起兴,王国维有语:“一切景语皆情语”。认真阅读此诗,诗歌写了哪些景,抒了什么情?(学生分析)(一)教师讲评1、首联写了秋的气息,萧索肃杀,用了一个“伤”字,奠定了全诗的情感基调;2、颔联描写了天地一片混沌的景象,风雨欲来,天地动荡不安,场面壮大。·教师引导:风雨欲来的感受是怎样的?压抑的,阴霾的。·提问:这边的压抑和阴霾

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