雏鹰星级争章活动实施方案

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2、争章朝天星级达标活动,独立自主地开展生动活泼丰富多彩的星级争章活动,学会生存,自强自立;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、实施措施根据《xx区少先队员雏鹰争章手册》,结合“中国少年雏鹰行动与我校朝天之星评选活动,确定各年级与之相对应的星级争章制度,让星级争章成为德育工作评价方法,构建我校德育工作评价新体系,注重评价改革,建立多元化的评价体系。不仅关注指导大中队辅导员对队员的形成性评价,更注重队员自我评价与相互评价。鼓励通过普及型星级争章,让队员人人争星级章,

3、人人都有星、都有章,在达标过程中,让队员享受星级争章的乐趣,感悟人生道理,培养自信心与各方面的能力,展示队员风采,更注重对活动过程和活动成果的评价,并将成果记入成长记录袋。三、奖章设置与星级争章内容(具体见争章评定指南)1、“星级奖章牌”说明(1)星级牌分为基本星级争章和荣誉星级争章,基本星级包括一星级牌(小队星)、二星级牌(小队星)、三星级牌(中队星)、四星级牌(中队星),五星级牌为荣誉级(大队星),获得荣誉星级即获得“朝天之星”光荣称号。(2)星级牌上有队员姓名、相片、所属中队、自我目标等。(3)这种星级牌既是一种管理手段

4、,又是一种奖励手段。每个队员都有机会参与晋升,比一般的“小红花评比”更有吸引力、号召力,比“三好学生”、“优秀队员”评比更具有普及性,人人都有星级奖章,调动起每位队员的积极性和上进心。(4)朝天特色:星级牌以黄色为主调,星星以金红色为色调,奖章使校牌更耀眼、更突出。(5)朝天特色星级奖章,使教师、家长、社会人士能更清楚更明白地了解该队员在校内的表现及成绩,便于学校管理,家长沟通,社会认可。2、“星级奖章”评定条例(1)“星级奖章”的评定机构:一星级、二星级、三星级、四星级由辅导员为评定小组长,科任老师、中队委为评定组员。评定结

5、果报学校审查、备案后,中队召开队会或仪式,为其颁牌。五星级以上,由学校领导和德育工作小组的评定小组评定,学校评定小组由校长任组长,教导主任、大队辅导员、教研组长为评定组员。评定确认后,由大队部组织召开隆重仪式为队员颁牌。(2)“星级奖章”评定时间与步骤:一、二星级牌一月评定一次,三、四星级每学期评定一次,五星级牌每学年评定一次。每学期开学,由队员填写星级争章评定表,确定争星、争章目标,每月评定一次,学期末总结,学年末“六一”表彰。(3)“星级奖章牌”评定条件:一星级:争星2枚以上,获相对应雏鹰奖章1枚二星级:争星4枚以上,获相

6、对应雏鹰奖章2枚。三星级:争星6枚以上,获相对应雏鹰奖章3枚四星级:争星达标8枚以上,获相对应雏鹰奖章6枚五星级:争星达标枚以上,获相对应雏鹰奖章8枚四、具体星级奖章实施步骤1、一、二星级(小队星)定章:每学期开始各中队组织队员学习朝天星级奖章的相关知识与《xx区少先队员争章手册》进行填写星级奖章争章目标表,确定目标,争章:在一个月时间里,根据自己定下星级奖章目标,队员可以根据自己特长爱好结合《xx区少先队员争章手册》的章目自选星级进行定章。进行有计划、有步骤主动参加相关活动或训练,队员在达到星级奖章目标后,在月底接受中队委的

7、考核,中队委评定后,完成星级奖章争章目标表,中队辅导员审查确定后,在各中队宣传栏公布表扬,其它星级奖章争章方法与步骤通商,经过星级与奖章累积,不断升级,达到最高级。2、三、四星级(中队星)每学期评选一次,评选由年级组长负责组织实施,各年级要成立星级评比小组,成员由年级级长、年级内各中队辅导员及教师、队员代表组成,可采用竞选演讲的方式,由以上人员投票产生。年级组长把每个中队星个人事迹和照片在学校的宣传橱窗中张贴,学校用光荣榜公布。3、“五星奖章——朝天之星”每学年评选一次,每年“六一”前夕评选,在全校大会上隆重表彰。各年级五级星

8、奖章为朝天之星候选人,学校根据“五星奖章——朝天之星”正式候选人将参加学校组织的竞选演讲和民主投票,最终产生“五星奖章——朝天之星”。推选出来的“五星奖章——朝天之星”填写好表格一式三份,一份交中队辅导员,一份交年级组,一份交教导处。名单交到大队部汇总。填写内容重点介绍自己的

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