初中地理教研组计划

《初中地理教研组计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立初中地理教研组计划　　篇一：初中地理教研组工作计划　　地理备课组工作计划　　XX——XX学年度第二学期　　阜蒙县第二中学地理备课组　　本学期我们地理备课组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育

2、教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下计划。　　1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。　　2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩　　3．改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试

3、题。尽量在课堂上完成填充图的作业。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　4．研究常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。　　5．定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心

4、青年教师的成长，创造机会，为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度，提高年轻教师的教育教学能力，为提高我校地理教师整体素质而努力。　　6．积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。　　7．促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。　　9．加强课题研究。随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代　　的需要，教师要加

5、强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。　　10．抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。　　具体安排　　第一周学习新课程目标讨论制定计划随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　第二周集体备课、讨论新课进度教学重点难点和方法　　第三周集体

6、备课　　第四周讲观摩课、评课　　第五周讨论如何培养七年级学生学习地理的兴趣　　第六、七周参加学校组织的讲课、评课活动　　第八周集体备课　　第九周组织期中阶段复习　　第十周期中考试　　第十一周试卷分析讲评讨论讨论后段情况　　第十二周评优秀教案　　第十三周集体备课，讨论八年级地理复习安排　　第十四周评选优秀教案　　第十五周集体备课　　第十六、十七周组织期末复习　　第十八周搜集整理资料，教研总结　　XX——XX学年度第二学期　　地理备课组工作计划　　阜蒙县第二中学　　地理备课组　　篇二：初中地理教学计划范文　　初中地理

7、教学计划　　一、指导思想随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会

8、地理”，走向“会学地理”。　　二、教学要求：　　1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。　　2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培