加强高校思想政治理论课实践教学的思考

《加强高校思想政治理论课实践教学的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强高校思想政治理论课实践教学的思考谭化容［摘要］思想政治理论课的教学效果直接影响当代大学生的思想道德水平的高低，要更好地解决思想政治理论课进大学生头脑的问题，必须加大实施思想政治理论课的社会实践教学环节。应该转变思想观念，正确认识思想政治理论课实践教学环节，加强对实践教学的研究，不断提高教师的实践教学能力，同时要争取社会各方面的支持，建立稳定的实践基地，健全实践教学的保障机制。［关键词］实践教学实践基地保障机制高校思想政治理论课肩负着对大学牛.进行系统的马克思主义理论教育的任务，是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，其目的在于帮助大学

2、生树立正确的世界观、人生观和价值观，最直接、最集中和最真切地体现着思想政治教育的价值意义。理论联系实际是高校思想政治理论课教学的根木要求，也是思想政治理论课教学的生命力所在，思想政治理论课的教学效果直接影响当代大学生的思想道德水平的高低，要更好地解决思想政治理论课进大学生头脑的问题，必须切实加强和改进高校思想政治理论课教学。为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精祌，增强思想政治理论课的吸引力、感染力、说服力，提高思想政治理论课的实效性，必须加大实施思想政治理论课的社会实践教学环节。一、加强思想政治

3、理论课实践教学具有很强的现实意义思想政治理论课的教育教学是高校对大学牛.进行世界观、人牛.观、价值观教育的主渠道，其根木任务是教育青年学生学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、思考、分析和解决问题。思想政治理论课教育教学所依托的学科是我国独有的一门政治性、科学性和实践性很强的学科，它的学科特点决定了必须进行实践教学才能增强其教育教学的实效性。多年来，思想政治理论课教学一直基于“课堂一教学一考试”的线性范式的教育评价和管理，被动陷入了“课堂为主、书本至上、教师中心、内容驱动、分数评价”的境况。思想政治理论课教学存在的突出问题是“思想

4、政治理论课教学重理论体系阐述，轻现实问题研究；重理论知识传播，轻学生能力培养；重教师单向教育，轻师生双向沟通交流等[1】；重理论轻实践，重分数轻能力等教学观念，在教学过程中不能奋效地体现理论的现实价值等。造成学生对思想政治理论课学习重视不够，热情不高；产生厌烦和抵制情绪等现象。这在很人程度上影响到思想政治理论课教学的实效性，而造成这种状况的一个重要原因是理论与实际脱节。因此，要真正将科学的世界观、人生观、价值观等教学B的落到实处，就必须切实加强思想政治理论课的实践教学环节。实践教学，是相对于理论教学而言的，是指在整个教学过程中，学生在教

5、师的组织和指导下，在开放的时空环境中，参加一定的实践活动，将理论知识运用于实践的教学活动。一般有试验教学、教学实习、社会参观、社会调查等形式。[2】开展实践教学的目的在于培养学生理论知识的应用能力和实际动手能力，提高学生在实践中发现问题、解决问题、获取知识、不断创新的本领。实践教学所追求的不是要求学生找到解决问题惟一正确的答案，而是促使学生在开放的教学环境中发挥主观能动性，进一步领会思想政治理论课课堂所学的理论知识，提高运用所学理论分析问题和解决问题的能力，培养他们对劳动人民的感情和社会责任感，加速大学生的社会化。据有关调查发现，如果能

6、够被给予适当的机会，大学生更愿意走出校园，走到社会中，走向基层充分发挥他们的主观能动性，利用他们敏锐的观察力与丰富的创造性，去发掘去描绘社会中受到中国特色社会主义理论影响的种种社会、政治、经济、文化现象。实践性教学是高校思想政治理论课教学工作中的重要组成部分，我国各高校基本上都在程度不同地开展着思想政治理论课实践教学，但具体形式和教学效果不尽相同。在思想政治理论课实践教学中，存在着一种较为普遍的简单化倾向。比如很多高校领导对思想政治理论棵的实践教学认识不到位，认为思想政治理论课的内容知识涵盖量大，要完成教学任务都很闲难，再开展实践教学就

7、更不可能完成教学任务了；承担思想政治理论课的教学部门及老师对实践教学缺乏足够的研究，在对实践活动缺乏应有的课程系统0标论证、规范和设计的情况下，简单地将带领学生走出校园，参加社会实践理解为思想政治理论课实践教学。在具体的实践教学活动中，长期稳定的实践基地缺乏，用少数学生参加的社会实践活动来代表应由学生广泛参与的思想政治理论课实践教学，“以点代面”；在实践活动的指导中，教师仅仅提出一般性建议和要求，既不全程参与，也不进行过程指导，使学生的实践活动过程大多处于放任自流状态；在考核评价中，仅仅将学生交上的调査报告等书面材料作为实践教学的唯一评

8、价标准等等。上述诸多现象的存在,严重地制约着思想政治理论课实践教学0标的实现，影响着思想政治理论课在高校思想政治教育中主渠道、主阵地作用的发挥。要克服思想政治理论课实践教学简单化倾向的冇效措施就是将思想政治