以内加减法综合练习课.doc

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1、20以内加减法综合练习课教学内容：北师大版一年级上册20以内数的认识、加减法以及解决问题的综合运用教学目标：1、巩固20以的加减法的计算，进一步加深体会加减法的意义。2、提高用数学解决生活中的问题的能力。3、逐步培养良好的学习习惯，提高语言表达能力。教学内容：一、故事引入师：孩子们今天表现真好，老师准备带大家到智慧乐园去玩。智慧乐园里面有很多道关口，如果我们积极开动脑筋，闯过一道关，就能得到一个宝物。如果闯过所有关口，还能取到开心岛上的智慧宝盒。你愿意跟着老师去吗？二、闯关答题1、口算师：都愿意去，那好，我们出发吧！到了门口，发现铁门关着的，需要有密码才能进去。密码就是6个算式的得数

2、，你能找到密码吗？读出算式，再说得数！（逐一出示口算题，生口答）13+511—89+410-414-65+7（看屏幕）密码是多少呢？真棒，用熟练的口算迅速找到了密码。门打开了，第一个个宝物到手了。看，玫瑰宝宝跳出来给我们加油呢！来点掌声送给自己。（出示课件）2、看题说信息和问题，列式师：（出示课件）门开了，一座美丽的彩桥！我好想过去哦！桥上有3个卫兵，要回答出他们的问题，才能通彩桥。第一个卫兵是小鱼,它提的问题是什么？本来有7条鱼，游来了4条，合起来一共有几条鱼？（黑板贴图，图画应用题，学生看图找信息找问题,独立列式）（反问为什么用加法解决，师小结：把左边的7和右边的4合起来，所以用

3、加法）第二个卫兵是小鸟，问题是：一共有12只小鸟，飞走了3只，还剩几只？（黑板贴图，图画应用题，学生看图找信息找问题,独立列式）（反问为什么用减法解决，师小结：从总数12里面去掉3，求剩下多少，所以用减法）第三个卫兵是蔬菜宝宝，他们的问题是：胡萝卜比西红柿多几个？（西红柿比胡萝卜少几个）（黑板贴图，图画应用题，学生看图找信息找问题,独立列式）（师小结：求谁比谁多几，谁比谁少几，用减法）。师：我们答对了三个卫兵的问题，顺利通过彩桥，又是一个宝物（课件出示）！兔宝宝给我们送来歌声，会唱的孩子跟它们一起用歌声庆祝自己过关。3、看图找信息，提问列式师：过了桥，来到了停车场，准备坐车了。出发前

4、，快车管理员要考考我们。（出示停车场图）（1）你找到了什么数学信息？停车场有6辆车，开走了2辆。（2生说）根据这两个信息能提什么数学问题呢？现在还剩几辆车？能问“一共有几辆车？吗”为什么不能。（从信息里面知道，是从6里面去掉2,所以只能问”还剩几辆车”.（2）信息：停车场一共停了13辆车，外面有4辆。生提问：树林里藏了几辆？列式13-4=9对比：这两道题我们都用的是减法。为什么都用减法呢？（前面是从总数里去掉开走，求剩余部分：后面是从总数里去掉看见，求藏起来的部分。都是求总数里的一部分，所以都用减法。）（3）信息：大车有11辆，小车有3辆。你可以提出什么问题？一共有几辆车？大车比小车

5、多几辆？小车比大车少几辆？（课件出示所有问题）选一个你喜欢的问题列算式！（板演不同的算式，让学生猜算式解决的哪个问题）师：拿到题，首先要读懂题意，根据信息提出可以解决的问题。师：车子开得真快啊！又一件宝物出现在我们面前，原来是调皮的小企鹅放鞭炮来庆祝聪明的（）班孩子得了一件又一件宝物！（课件展示）4、补充条件（选条件）师：我们已经快到开心岛了，可是中间有条河拦住了我们的路，坐上梦幻船就可以过去。船上还藏着谜题，等着聪明的小朋友去解决。聪明的小朋友向我挥挥手！（1）男生有5人，男生和女生一共有几人？师：现在能列算式吗？（不知道女生有几人）（生随意补充。）补充了那么多信息，有什么相同和不

6、同的地方？（都是补充的女生有几人，只是人数不同。为什么要补充女生人数呢？因为从问题知道要求男生和女生一共几人，就要知道男生和女生人数）（2）妈妈买了17个桔子，还剩几个桔子？这道题你能补充另一个信息吗？想好的孩子先自己给自己说一说，然后说给同桌听一听，汇报看样子，要解决一个问题，至少需要知道两个信息。是不是随便两个信息都行呢？我们来看看？（2）小鸡比小猫多几只？选择：A小猫有8只B小兔有12只C、小鸡有12只（小结）因为是把小鸡和小猫比，所以需要知道小鸡的只数和小猫的只数。（3）河里有几只鸭？A、一共有18只鸭B、岸上有9只狗C、岸上有9只鸭根据问题，选择信息，需要选跟问题有关系的两

7、个信息。船靠岸，又一件宝物奖励给我们会动脑筋的孩子！原来是胖小猪给我们送来一段歌伴舞，孩子们在座位上跟小猪一起表演表演！（课件出示）5、根据算式选择相应的问题师：我们终于到了开心岛。开心岛上的智慧宝盒正等着我们去拿呢！你准备好了吗？别慌，还有一关，过了才行！我们来看看。3+4这算式可以解决哪些问题？（）（逐一出选项,同桌讨论答案，汇报）A、我有3枝铅笔，妈妈又买了4枝，现在我一共有几枝铅笔？A、一年级有4位女老师，有3位男老师，一年级一共有几位老师？B、果