专题生物多样性及保护

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时间:2018-11-04

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1、专题九生物的多样性及保护[知识网络结构]:依据:生物的形态结构特征。植物孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物1、根据生物的特征进行分类生物的分类单位:界、门、纲、目、科、属、种。2、从种到界马的分类单位:马种,马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门,动物界。桃的分类单位:梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、被子植物亚门。   3、认识生物的多样性种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性就地保护:建立自然保护区4、保护生物多样性生物多样性面临的威胁:滥砍乱伐滥捕滥杀环境污染外来物种入侵保护措施:

2、迁地保护:移入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心及建立濒危物种种质库。依法保护[课标考点解读]:尝试根据生物的形态结构特征对生物进行分类。概述生物多样性的涵义,生物的多样性有三层含义:种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性。不同的生态系统、不同的物种及同种生物个体间的差异,均是由于基因的多样性造成的,因此生物多样性的本质是基因的多样性。生物的生存离不开环境,所以保护生物的多样性的最根本的措施是:保护生物的栖息地和生态系统的多样性。最有效的措施是:建立自然保护区。关注我国特有的珍稀动植物,正确认识生物多样性所面临的威胁,说明保护

3、生物多样性的意义。生物的多样性的涵义和生物多样性的保护是中考中常考查的内容,多以选择题和分析说明题的形式来考查。[经典例题剖析]:例1、臧羚羊为2008年北京奥运会吉祥物。在奥林匹克提出“绿色奥运”理念的今天,对臧羚羊的保护将会使更多的人关注和重视生态环境。导致臧羚羊近几年内数量锐减的原因是()A滥捕乱杀B环境恶化C外来物种入侵D物种退化[解析]造成生物数量锐减的原因主要有滥砍乱伐、滥捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等。近年来由于人们保护生物多样性的意识较差和经济利益的趋动,大肆捕杀臧羚羊,导致臧羚羊的数量锐减。[答案]A例2、在分类学上小

4、麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲,下列说法正确的是()A.小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征少D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少[解析]生物的分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,生物种类越多,相似程度越小,共同特征少。分类单位越小,物种越少,相似程度越大,共同特征多。小麦和玉米是同科,小麦与大豆是同门,在分类单位上门大于科,所以小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少。[答案]D

5、例3、根据形态结构与生活环境是相适应的观点,分析下图哪一种鸟足是啄木鸟的足()[解析]A所示的动物的足有利于捕捉小动物,B所示的动物的足有利于抓握树干,C所示的动物的足有利于在水中游泳,D所示的动物的足有利于在浅水滩和沼泽行走。啄木鸟在林中生活,它的足应该适于抓握树干。[答案]B例4、甲乙两同学根据不同的分类标准对以下动物进行了简单的分类如下表所示:甲:类别动物名称1燕子、野兔2蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼乙:类别动物名称1燕子、青蛙、野兔、鱼2蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、他们分类的依据分别是:甲___________________________

6、____,乙___________________________。[解析]在表甲中燕子和野兔分别属于鸟类和哺乳类,它们都属于恒温动物。蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛和鱼都属于变温动物;在表乙中,燕子、青蛙、野兔和鱼体内都有脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物。蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛体内没有脊椎骨构成的脊柱,属于无脊椎动物。[答案]甲:生理特征(体温是否恒定)乙:形态结构(脊柱的有无)[预测新题演练]【选择题】1、如果你想了解蝙蝠的回声定位在科学技术方面的应用,应该首选下面哪两本书()①《苔藓植物》②《我国的珍稀动物》③《仿生学》④《海洋生物》⑤《鸟的生殖》

7、⑥《会飞的哺乳动物》⑦《植物学》⑧《昆虫趣谈》A.①④B.②⑤C.③⑥D.④⑧2、生物分类的主要依据是()等方面的特征。A.数量B.等级C.形态结构D.大小3、俗话说“风马牛不相及”但从分类的角度来看,牛和马是有共同特征的,它们两者共同的最低分类等级和共同特征是()A.亚门、草食性B纲,胎生和哺乳C目,恒温动物C科,体表被毛4、如果你想了解蜜蜂的结构特点和生活习性,应从哪本书中查找比较方便()A.生物学B.无脊椎动物C.动物学D.昆虫学5、生物的分类单位从大到小依次是()A.界、门、纲、目、科、属B.界、门、纲、目、科、属、种C.门、纲、

8、目、科、属、种D.门、纲、目、科、种、界6、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是()A.对野生动植物的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和破坏B.物种退化C.食物链中弱肉强食D.人类对野生动植

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