小学五年级-上册完整体育活动教学教案

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2、五年级体育课教案第1课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：冲过火力网教学目标认知：能知道助跑速度与跳的远的关系，知道调整助跑点的方法。情感：培养勇敢、果断的品质。技能：初步学习快速助跑准确起挑。负荷：发展灵敏、速度、量力等素质，提高跳跃能力。重点难点快速助跑、准确起跳。助跑与起跳的有计结合。课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一、体育委员整队报告人数；________________二、生问好，宣布课的内容；————————三、检查服装，安排见习生；★▲四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、

3、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：基本部分一蹲踞式跳远。1专门练习（四节）；(四八呼)2讲解助跑与起跳之间的关系及远度间的关系；3示范中程助跑跳远；4学生做三、五、七步助跑跳远练习，强调向上腾起；5教师讲解如何调整步点；6学生做15—20米距离的助跑跳远二游戏：冲过火力网1讲解游戏方法、规则2分组练习（用篮球代人进行练习）3按规定方法游戏比赛。242423198中上中下结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作情

4、况预计心理负荷预计注意力

5、练习密度预计33％情绪状态平均心率预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第2课教材一、民族传统体育：组合动作（三）①②二、投掷：双手向前，向后抛实心球（2千克）教学目标认知：能记住组合动作（三）①②动作名称和要领动作方法。情感：培养朝气蓬勃、刻苦学习的精神。技能：初步掌握组合动作（三）①②动作。学会俩脚用力蹬地，出手速度快。负荷：发展协调、灵敏、柔量力等素质。重点难点学会组合动作（三）①②动作：难点是动作协调，连贯，准确，列位。课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备

6、部分一、体育委员整队报告人数；________________二、生问好，宣布课的内容；————————三、检查服装，安排见习生；★▲四、准备活动慢跑；五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动五、素质练习：5基本部分一：武术动作组合（三）①②1讲解基本手型和常用动作名称复习。2分步讲解①动作，学生跟教师师范练习。3分步讲解②动作学生跟着练习。4集体①②动作，教师指出错误5学生分散练习①②动作6整队练习。二：双手向前、后抛实心球（2千克）1徒手专门练习（四八呼）2教师

7、讲解向前后抛实心球动作要领并示范。3学生徒手模仿练习。4分组进行向前、后抛实心球（2千克）（多次）2233432716中结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成动作情况预计注意力

8、心理负荷预计练习密度预计情绪状态平均心率预计意志表现心率指数预计五年级体育课教案第3课教材一、跳跃：蹲踞式跳远二、游戏：两垒球教学目标认知：让学生了解起跳正确的方法。了解游戏的规则和方法要求。情感：培养学生勇敢、果断的优良品质。技能：学生学会起跳有力，起跳腿的髋、膝、踝三个关节快而有力的

9、蹬直。负荷：发展灵敏、速度、量力素质，提高跳跃能力。重点难点起跳有力。起跳腿的髋、膝、踝三个关节迅速蹬直。课的结构教学内容、组织教法和教学运动负荷次数时间强度准备部分一．课堂常规：一组织：如图一1．体育委员整队××××××××2．师生问好。××××××××3．检查服装、鞋子。оооооооо4．宣布课的内容оооооооо要求：整队迅速、整齐。Δ二．队列队形练习：二组织：如图一1．立正、稍息要求：听口令统一练习。2．向左（右）看齐3．用跑步法疏散与密集队形。三.准备活动：三组织：如图二自编徒手操操×××××××

10、×1.扩胸运动××××××××2.体转运动оооооооо3.体侧运动оооооооо4.腹背运动5.腿部运动6.全身运动7.跳跃运动5基一、蹲踞式跳远1助跑几步，单脚起跳用手或头触高物（多次）2分住做高抬腿练习3讲解踏跳动作16中

11、本部分4学生根据教师讲解进行练习（多次）5上一、三、五、七步练习踏跳。体会踏跳与腾空6分组全程助跑踏沙坑练习二、游戏：两垒球1教师讲解游戏方法和规则2分多小组进行练习3分组进行游戏23412中下结束部分一、放松整理活动；二、小结三、布置课后练习四、归还器材，宣布下课。3场地器材完成

12、动作情况预计心理负荷预计注意力练习密度预计情绪状态平均心率预计意志表现心率指数预计

13、五年级体育课教案第4课教材一投掷：原地侧向投掷“管状物”二选用教材教学目标认知：记住原地侧向投掷的动作要领。情感：培养勇敢顽强、听从指挥的优良品质。技能：改进蹬地、转体、挥臂过肩的动作。负荷：发展协调、速度、力量素质、提高投掷能力。重点难点用力蹬地与身体各部分用力的协调配合。课的结构教学内容、组织教法和