32《地球万岁》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程32《地球万岁》教学设计之一　　教学目标：　　1、有感情地朗读课文，了解诗歌内容。　　2、知道为了让人类拥有美好的一切，我们必须保护好地球，这意义十分重大。　　教学重点：　　引导学生了解诗歌内容，理解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感。　　教学准备：　　多媒体，相关教学软件、资料，小信箱、信笺。　　课时安排：一课时。　　教学过程：　　一、运用多媒体，激情导入。[2`]　　1、（出示多媒体课件）镜头一：展示美丽的地球在浩瀚无边的宇宙中的

2、情形，它是那样的玲珑剔透，是那样的晶莹可爱。镜头二：展示阳光、沙滩、草原、森林……地球上的人们幸福生活的情形。　　2、师：美丽的地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它是我们共同的家园。今天，我们要学习的《地球万岁》就是一首献给地球的歌。（板书课题：地球万岁，学生齐读课题）　　二、初读诗歌，了解大意。[8`]　　1、学生自由读诗歌，要求正确、通顺。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进

3、经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、分成小组，一小节一小节地大家轮流读，相互指正。　　3、讨论每一小节的大意。　　（学生自学时，教师巡视、辅导）　　三、理解内容，体会情感。[16`]　　1、师：这首诗共有几个小节？请说说各个小节的意思。（生：10个小节……）　　2、师：请愿意朗读课文的同学选一个自己喜欢的小节朗读。（学生自由选择，表演朗读、比赛朗读）　　3、重点指导理解第七、八、九、十节诗的内容。　　①“地球把它的一切都给了我们”请同学说说，地球给了我们什么。（生：阳光、空气、土地、植物……）　　（板书：地球把它的一切都给了

4、人类）　　②“可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——”“在共同的家园里厮杀”　　（出示美伊战争的相关电视资料、报纸资料）教师引导学生结合近期的美伊战争进行谈论，说说战争给地球上的生态带来什么严重问题。（生：空气污染……）　　（板书：人类曾经和正在做着惭愧的事）　　③“美人鱼的歌声，在柔风中飘荡，岸边的橄榄树，向过往的船只招手……”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加

5、快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　师：“美人鱼”是安徒生童话里的人物，美人鱼是善良和美的化身。“橄榄树”象征和平，这段话包含着作者对和平和美的渴望。同学们，象征和平的还有哪些呢？（生：鸽子……）　　作者渴望和平还可以从哪些诗句看出来？（生：……）　　④最后一小节"为了美好的一切"指的是什么？（生：和平、友谊、自由、美好……）　　师：请同学们说说看，我们人类怎样才能拥有这美好的一切？（生讨论、回答。师板书：为了拥有美好的一切，好好保护地球。）　　四、练习朗读，培养情感。[8`]　　1、师：我来给同学们朗读我喜欢的一个小节，然后请同学们也

6、选择自己喜欢的句子，同桌交流朗读，好吗？　　（出示幻灯片）太阳/是大家的，月亮/是大家的。地球/每时每刻/都自转着--哪里的白天/都不会永驻，哪里的黑夜/都不会永驻，哪里的黑夜/都不能持久。地球上的/每一个人/都有权力/分享，阳光的明媚，月光的温柔。（读时：前两行要读得平稳些、亲切些，“大家”应重读，强调平等与分享。后行用降调读，一扬一抑成呼应，有变化，最后四行，要重读。“月光”句用平调，语速徐缓，让人陶醉在溶溶的月色中，尽情享受自由和幸福。）　　2、学生同桌交流朗读。　　3、指名朗读。（配上音乐）　　4、全班有感情朗读。近年来，该市紧紧围绕“全省进

7、前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　五、行为升华，激情无限。[5`]　　1、（出示第九小节幻灯片）“人人都懂得和学会了爱--珍惜每一棵花草树木，每一把泥土，每一条江河溪流，每一声小鸟的啁啾……”　　师：假如你是一棵小草，你是泥土，你是江河，你是……，请来说说，你将会向人们呼吁些什么？　　（生：各自说出自己的看法和做法）　　2、同学们，学习这首诗，你

8、们有没有自己想说的话，有没有自己对美好未来的梦想。你们也来写写一首小诗，或三言两语，向地球母亲表达你对她的爱