介绍一种植物作文450字

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1、介绍一种植物作文450字我喜爱的植物——含羞草作文450字含羞草是我最喜爱的植物，我梦寐以求的想要含羞草。有一天，机会来了，我终于找到了有卖含羞草的地方，那就是金桥的一个花鸟市场，我随着邻居一起去了。刚见到含羞草，我就去碰它。碰含羞草或许是我最喜欢做的事情之一了。我掏出五元钱的纸币，买下了这小东西。回到家，我仔细端详着含羞草。它好可爱，叶子是椭圆形的扁扁的，我一碰就合起来了，怪不得叫含羞草。然后，我就急急忙忙的倒了满满一杯水，倒进了小小的盆栽里。我这几天都没忘记给它浇水。暑假过去了，我要上学了。我渐渐地忘记了我

2、那可爱的小植物。直到有一天，喜爱植物的爷爷对我说：“你的花好久都没浇了，还好命大，不然早就死了。我这才想起了我那可怜的含羞草，跌打滚爬的，跑进了阳台。“还好。”我自言自语道，“没有枯萎。”我马上倒了一大杯水到含羞草的泥土里。第二天，含羞草好了起来，我惊喜的发现，他既然开了一朵儿深粉色的小花。我高兴极了，手舞足蹈。通过这件事情，我再也不会忽略我的含羞草了，它告诉我一个道理：“只有坚持不懈的人才能做一个好园丁。篇二：介绍一种植物介绍一种植物——叙述有序，抓住特点【习作要求】：1．观察你喜爱的种植物，重点观察植物的干

3、、叶、花及颜色。2．观察的时候，要抓住这种植物的特点，然后写成一个片段。3．重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。4．要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。【教学目标】1.认真观察植物，掌握它的特点。观察有顺序。2.描写要有顺序，文章要有重点。在有顺序地观察的基础上，做到有顺序地描写。3、要抓住他的干、叶、花及颜色来描写。【教学重点及难点】重点：抓住植物的主要部分及其特点教学难点：如何把自己的发现认真细致地描述出来，做到文通句顺。这是三年级最起始年级的习作教学的一大难点。【设计理念】1。实物观察法

4、三年级是习作教学的起始阶段，因此在教学时可把实物搬进课堂，让学生进行观察，可以边观察边说，学会如何把观察到的东西表达出来。让学生更真切地感受到如何把新发现表达出来，在此基础上，教师进行指导。2。生活连接法叶老曾在《文章例话》中的“序”中说，生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。由此可见，习作教学与生活紧密相连，两者相得益彰。这次习作，就是写生活中的发现，因此，在习作教学前，指导学生留心生活，寻找“发现”；习作指导时，紧扣生活，叙述“发现”；习作评讲时，还原生活，修改“发现”。

5、课前准备教师选好一处月季花开得好的地方，学生准备一些描写花的词【教学过程】一、导入孩子们，你们喜欢月季花吗？今天我们就一起去观赏月季花。二、带领孩子们走出教室投入大自然的怀抱。这时孩子们兴奋不已，会不由自主的说出他们观察到的景物。这也是我们所要的效果。1．来到月季花前问孩子们这的月季都有什么颜色的呢？再次追问，红的像什么？粉的像什么？白的像什么？黄的像。。。。。。花朵有多大？找学生说一说，教师相机指导，哪说得好给予鼓励。注意比喻句、拟人句的运用。2．观察它花的形状、大小，用手摸一摸花瓣看一看有什么感觉？花蕊是什

6、么颜色？用手轻轻碰一碰手上会有什么？用你的小鼻子闻一闻什么味道？3．看看它的茎，观察茎的颜色，茎上长着什么？用手摸一摸，看有什么感觉？它的刺是用来干什么用的？（学生说出自己的想法即可）4．观察它叶子的形状、颜色、大小、边缘，叶子的正反面。5．引导说出叶子的作用。三、抓住动态来写1．孩子们，你们看这美丽的月季花引来了什么？（蝴蝶、蜜蜂还有叫不上来的小飞虫）2．它们干什么来了？相机让孩子们发挥想象。3．仔细观察，花朵上、叶子上有什么？（露珠）在它的浸润下花朵叶子怎样？发生了哪些变化？小露珠像什么？四、满带着收获回到

7、教室，进行写法指导。同学们，刚才我们观赏了月季花，观察了它的干、花、叶等等，我们闻到了它的花香，感受了摸它的感觉。还看到了翩翩起舞的蝴蝶，辛勤的小蜜蜂，晶莹的露珠……要想写好月季花，我们写的时候一定要有顺序。这篇文章，我们可抓住它的干、花、叶进行具体的描写。【板书设计】枝干：颜色长有什么摸起来的感觉花朵：颜色大小闻起来的味道用上比喻、拟人叶子：颜色光泽叶脉正反面的不同（写作方法）叶子的作用孩子们，只要我们把观察到的，感觉到的，想到的按一定的顺序写出来就行了。相信你们是最棒的！五、开始写作。1．书写要工整，格式要

8、正确。2．学生写，教师巡视六、分享成功的果实，交流写作的乐趣篇三：写一种植物含羞草以前，我在老家的九龙山的山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。含羞草的花长得非常特殊。他开着紫红色或粉红色的花球，其实并不是一朵花，而是有许多的小花组成的花絮。如果不小心地把球上的一个小单位分开，便可以看见每一个小单位都有四裂的花瓣、四根长长的蕊，原来那