介绍一种植物的作文5篇.doc

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1、介绍一种植物的作文5篇  描写植物的作文怎么写  描写植物首先要写出植物的样子特点,要写得具体、形象。除此以外,还要写出植物的作用。对植物“特点”和“作用”两个层面,进行多方、有序、细致、侧重、到位的观察描写至关重要。  要写好一种植物,首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识,这种认识可以于感性(比如说实地观察、看、摸、闻、感觉),也可以于理性(比如说对这种植物的深入分析,这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同?不同之处表现在哪几方面?甚至通过查阅资料,调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。  要把一种植物写实、写活,除了对植物本身的特

2、点要有所把握外,还必须把植物内在的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法。  除此以外,还要运用各种修辞手法(如比喻句、排比句、拟人句等)来表现所写植物的特点作用及其与其它植物的不同之处。  一、细致观察、抓住特点。  无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点,它们在形态、颜色、味道、生长习性、用途等方面表现出各自不同的特点。如:松枝苍劲有力,荷叶圆润光滑,柳条飘逸柔软,牡丹高贵芬芳,兰花清香淡雅等等。  概括地说,我们要抓住植物的以下几个方面的特点:  第一、抓住植物的整体特点,比如樱花是满

3、树缤纷、油由菜花是一片金黄、桂花则毫不显眼等;  第二、抓住植物形状、颜色、气味等方面的特点。比如葵花像圆盘,桂花像米粒,郁金香像酒杯等;  第三、抓住植物生长习性方面的特点。比如菊花傲霜、梅花斗寒、仙人掌耐旱、太阳花易活等。  示例1:  大槐树的树杆非常粗壮,上面紧裹着一层褶皱的黄褐色的皮,就像陕北饱经风霜的老人的脸。圆形的枝盖,挂满了墨绿色的叶子,开着一朵朵白中透黄的花朵,散发着幽香。  示例2:  牵牛花在那缀满花朵的绿叶中,开满了一朵朵小喇叭花,有红的,有紫的,又娇嫩又鲜艳,远远望去,好像挂着一匹漂亮的花布。走近时,一股清香迎面而来,真可谓是

4、清香四溢。  示例3:  成熟的柑桔形状有点像苹果,把它剥开,你可以看到里面有七、八瓣瓤,每瓣都像弯弯的月牙一样,取一瓣放进嘴里,满口就充满了香甜的桔汁。  示例4:  在严寒的冬季,蜡梅昂首怒放,(整体)蜡梅的花瓣有五瓣,呈蜜桃形,中间是几根细细的花蕊。(形状)整个花朵都是蜡黄色的,只有花蕊的头上顶着红色的花粉,经风霜扑打,均匀地落在四周的花瓣里。(颜色)论模样,蜡梅并不出众,既没有兰草清秀的娇姿,更没有玫丈瑰娇艳的花朵,只有幽甜的芳香,为人增添欢乐。(气味)  二、叙述有序、描写具体。  要将植物介绍清楚,还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到

5、近或由近到远的顺序写,也可按植物各部分的空间顺序来写,还可按植物的生长过程或季节及时间来写,也可按植物在不同气候下的情境来写。  例如:远看,一串红像小姑娘头上扎的红头绳,欢快而又活泼;近看,一串红又像一串冰糖葫芦,叫人垂涎欲滴。  作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子,而且把作者的心里感受,以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。  三、表现多样、富于变化。  对植物的描写,不仅要按一定的顺序去观察描写,而且需运用多种手法进行描写,经过这样的“处理”,静态的植物就有了动感,使得它们具备像人一样的情态,这样易于被人们接受、欣赏和表达。  1、

6、写出事物的静态与动态美。  静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。如果只对事物进行平铺直叙式的描写,这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活,这就涉及到表现的层次和角度。例:樟树的叶子一串串、一层层,长得密密麻麻,成了一顶巨大的绿帐篷。  动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样,人们看起来认为比较乏味,如果把运动着的事物写得入情、入境,写出事物的运动之美,那么就达到良好的写作效果。例:风儿一吹,美人蕉的花朵就像一个美丽的少女,在风中翩翩起舞;叶子就像一把大扇子,上下晃动,把丝丝凉意送给你我他。  2

7、、运用修辞手法,表现植物之美。  (1)比喻句:这类修辞手法在小学生写作时运用较多,比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例:桃树的花朵是粉红色的,花蕊是淡黄色的,远远望去,就像天空漂浮的晚霞,令人心旷神怡。  (2)排比句:在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例:菊花的颜色很多,有白色的,有红色的,有黄色的,还有浅紫色的,给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。  (3)拟人句:把植物的某些方面或特征写得像人一样,这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。  例:  向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄

8、色的头发,它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转,永远不回头。  另外,对偶句、对比句、细节描写

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