《邹忌讽齐王纳谏》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《邹忌讽齐王纳谏》教学设计5　　[开场白]　　话说战国时期诸侯林立，尔虞我诈，一批某臣策士周旋其间，因势据时为国君“出奇策异智，转危为安，运亡为存”邹忌便是其中之一，今天我们就一起来学习第九课《邹忌讽齐王纳谏》。　　[检查作业]　　一．首先，让我们来检查一下预习作业1：大声朗读课文三遍，疏通文章的字，词，句。大家给老师推荐一位嗓门较大的同学，请他为我们读一下课文，（同学推荐，朗读课文）　　读得不错，声音洪亮，语句流

2、畅，看来是有备而来，但在某些字的读音上还稍欠准确，其他同学能否帮他更正？（谤，bang读第四声；燕，yan读第一声）　　二．很好，更正得既完整又准确。接下来，我们一起来看几组需要特别注意的字，词，句的练习，检验一下自己课前预习得怎么样（预习2）：　　朝服衣冠，窥镜_______________　　于是入朝见威王_______________　　能谤讥于市朝_______________　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐________________近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构

3、，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也___________________　　宫妇左右莫不私王________________　　燕王私握臣手曰__________________　　　　已令人持璧归，间至赵矣_______________　　渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也_______________　　数月之后，时时而间进_

4、______________　　上述这样同一个字根据不同的情况，其解释不同，通常我们把这种情况称为（一词多义现象。）　　翻译以下各句，特别注意黑体的词与划线处的译法。　　1。我孰与城北徐公美（孰与一词在《廉》中已经学过，温故而知新）　　2。忌不自信　　3。旦日，客从外来，与坐谈，问之　　4。吾妻之美我者，私我也　　5。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏　　6。上书谏寡人者，受中赏，能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏　　7。此所谓战胜于朝廷　　　　　　[交流体会]　　相信通过预习，我们对这篇文章一定有自己的体会，下面给大家几分钟

5、时间4近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　人一组交流各自的感受，然后自由发言。（2位同学进行了阐述）　　　　[小结与引导]　　刚才我们的同学各抒己见，有理有据，谈出了自己的想法，由于时间关系，还有一些没有机会发言的同学，我们课后还有时间。一篇好的文章，能给人一多方面的启示与感受，那么，老师有一个

6、问题，提出来与大家商讨：本书的编者将这篇文章放在第二单元，而不是高二，高三，同样也没作为课外读物，我想并不是很随意的，你们同意吗？（深思片刻后点头）　　好，那么你们想想编者究竟要让我们从这篇文章中学会什么？（互相讨论，在座位上发言，大部分同学都能在短时间内得出答案，让我们学会品味语言）　　非常正确，把书翻到单元主旨（打幻灯）：　　“品味语言，除了要理解词语的含义，体会它们在表情达意中的作用外，还要重　　视句子的品味。句子是语言的使用单位，“积句而成章，积章而成篇”，理解句子，　　才能进而理解篇章的含义。　　品味句子，对于看似

7、平常但含义丰富的句子，要作深入的理解和辨析，要细　　心体会它们所具有的表现力。　　　　[示范阅读]近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　史老师先来体会，把我在这方面对这篇文章感触最深的部分提出来，我们一起来感受一番：有感于邹忌的三问　　三问，邹忌问了哪三个人，他们的回答分别是什么？　　（问妻：“我

8、孰与城北徐公美？”　　问妾：“吾孰与徐公美？”　　问客：“吾与徐公孰美？”）　　可千万别小看这三问，先来体会　　第一问：邹忌修八尺有余，形貌轶丽-------“修”引申为身高；　　1，“八尺”请问有多高？　　（同学可互相讨论）　　　　“八尺”：1尺=10寸，但古代的尺寸比现代短（古代尺寸小