《桂林山水》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《桂林山水》教案  教学要求    1.通过看图、学文,了解桂林山水的特点,从而受到热爱祖国锦绣河山的教育,陶冶爱美情趣。    2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法,培养观察、想象、理解、表达能力。    3.学会本课生字新词,理解重点词句。    4.有感情地朗读、背诵课文。    教学重点    1.了解桂林山水的特点,想象其美景。    2.学习作者观察和表达的方法。    教具

2、准备  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  挂图、投影或电影、录像;生字生词卡片。    教学时间    2课时。    第一课时    (一)引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中    出示挂图或放映投影片,同时播放课文朗读录音或教师进行范读,对图文进行整体感知,尔后让学

3、生谈感受。    (二)课文是怎样评价桂林山水的?    找出来读一读,导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思?(天下第一)既然桂林山水天下第一,那我们和作者一起荡舟漓江,观赏桂林山水。    (三)观赏漓江的水(学习第二自然段)。    1.观察图画或投影、录像中的漓江水近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步

4、伐,推进农业产业化、标准化进程    问:漓江的水与别处的水有什么不同,有哪些突出的特点?    (可用图画、录像等手段,展示波涛汹涌的大海,以帮助学生理解“波澜壮阔”;展示风光旖旎的西湖,以帮助学生理解“水平如镜”。)    2.归纳漓江水的特点自读课文,画出漓江水的三个特点,想想课文是怎样分别描写的。    (特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”,从感觉上突出了漓江水的“静”。)    (特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”,从视觉上突出了漓江水的“清”。)    (特点之三“绿”。课

5、文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻,从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠:绿色的硬玉,有光泽。无瑕:没有斑点,非常纯净。)  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  3.体会最后一句    4.练习朗读,读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜爱之情    注

6、意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。    (四)观赏桂林的山(学习第三自然段)    1.观察图画或投影、录像中桂林的山    问:桂林的山与别处的山有什么不同,有哪些显著的特点?    (可用图画、录像等手段,展示泰山和香山,以帮助学生理解“峰峦雄伟”“红叶似火”。)    2.归纳桂林山的特点自读课文,画出体现桂林山特点的三个词,想想课文是怎样分别描写这些特点的。  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市

7、农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (特点之一“奇”。课文从两方面描写。一是“拔地而起,各不相连”。一般的山脉逐渐高上去,且连绵不断,桂林的山却是从平地崛起,互不相连。二是“奇峰罗列,形态万千”。罗列:排列。形态万千:各有各的样子。除了像老人、像巨象、像骆驼,教师还可补充介绍,有的像背着娃娃的妇女,有的像好斗的公鸡,有的像下山的猛虎,有的像含苞欲放的莲花,有的像捧书而立的书童,有的像敞胸露肚的罗汉……使学

8、生感到桂林的山真是形态万千,目不暇接。)    (特点之二“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障,像新生的竹笋”,写出“秀”的表现:郁郁葱葱,色彩明丽。屏障:起遮挡作用的东西,本课指桂林一带的山。)    (特点之三“险”。课文用“危峰兀立,怪石嶙峋”概括了这一特点,并用“好像一不小心就会栽下来”的感觉,突出了桂林山的“险”。危峰兀立:即高峰耸立。怪石嶙峋:指奇形怪状的石头重重叠叠。)    3.练习朗读,读出桂

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