备课及书写教案

《备课及书写教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、备课及书写教案[备课及书写教案]第一部分，新课程下我们如何备课一、首先要提高对备课的认识课前的一切准备工作都称为备课，备课及书写教案。如：熟悉材料，研究新课标，收集材料，查阅有关资料，了解学情，准备教具，课前实验，选择教法、学法、设计习题等。备课其核心是课堂教学设计，它是衡量一个教师的教学工作是否认真的重要条件。备课是一个整体概念，不能简单地理解为备课就是写教案。必须把备课当作教学工作中一项整体工程来对待。备课是上好课的前提，是教师职业的基本任务之一，也是重要的教学基本功，备课是加强教学的科学性、计划性、预习性

2、、充分发挥教师主导作用的重要环节。你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课，却必须要备好课。从这个意义上讲，无论是青年教师，还是老教师都需要认真备课。1、什么是备课?让我们先看看备课不是什么。第一，备课不是不得已而为之。不得已而为之和有心为之的区别在于前者是被动、而后者是主动的。备课的根本出发点是为了学生，是为了帮助学生进行更有效的学习。苏霍姆林斯基认为：教师的人格是进行教育的基石。朱熹云：敬业者，专心致志以事其业也。教师是神圣的职业。作为教师，要敬重自己的事业，热爱自己的工作，教案《备课及书写教案》(..

3、)。教师只有自觉地、主动地、全身心地投入到对教材、教法钻研中去，深入细致地了解学生，认真地、创造性地备课，才能做到有心为之。第二，备课不是写教案。不论是简案还是详案，都能帮助教师对教学进行一定的把握。但是，教案并非备课的全部。目前许多教师谈及备课时，表面上似乎关注的是备课，而下意识里却在谈教案。更有甚者，有的教师通过研究教案来分析备课。作为教师，必须正确把握备课和教案的关系，不能为写教案而写教案。第三，备课不是把教材变成讲稿。备课当然不能不备教材，但这只是万里长征迈出了第一步，还要想方设法驾驭教材，因为那只是个

4、例子。在倡导主动、合作、探究学习的今天，教学仅仅转述教材内容的做法与促进学生全面发展的设想相去甚远。第四，备课不是老师自我讲授的安排。如果我们要问学校里什么样的老师是最神奇的老师，一定有这样的答案：刚说完最后一句话下课铃就响了。刚写完最后一个字时间便到了。应当说，这些教师的确是很好地掌握了课程进度，时间安排似乎臻于完美，按照预期的设想，成功地完成了教学任务。但是，任务完成和达成目标是两个完全不同的概念，完成任务并非意味着目标达成。备课是为课堂教学而备，而教学作为学校教育的主要途径和形式，其目标并非仅仅是传递文化

5、知识。课堂不是教师表演的舞台,教学不是教师的独角戏，备课不是老师自我讲授的安排。2、那备课是什么呢?第一，备课是教学设计。教学是一个复杂的过程，从系统论的角度来看，教学系统是一个由若干要素构成的开放的复杂系统，要使这个系统产生整体系统的作用，而不仅仅是简单相加系统，即要使教学的整体作用大于其构成要素的作用之和，就务必要在备课上下足功夫。教学设计就是运用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划，从而预设教学的系统或程序，其根本目的是促进学生学习的有效生成。教师上课面对的是一个个鲜活的生命，如何把他们和教学目标、

6、教学内容、教学方法以及教学环境有机结合起来，备课及书写教案2　　第2篇下学期七年级语文备课组总结　　〖预览〗发布时间：2017-03-02　　骄阳似火，暑气渐浓，本学期的工作也接近尾声。我们七年级语文组六位教师愉快相处，通力协作，顺利完成了本学年度的相关任务，初步培养了学生良好的学习习惯，提高了学生的听说读写能力。现将其工作总结如下：　　一、认真拟定教学计划和学期目标。　　学期初，我们先通过集体备课讨论制定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在全学期中有条不紊的开展工作，不至于盲人骑瞎马，到处乱撞，更重要的是

7、，在今后的教学中先明白自己该做什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而提高了教学效率。　　二、扎实落实集体备课制度。　　我组由每个老师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。然后在集体备课中，再由其他老师提出改进意见，实际教学中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，既提高了备课质量，又做到了教学进度的统一和步骤的一致。　　三、全力抓好学生基础。　　七年级阶段，打好学生基

8、础非常重要。这既包括了语文基础的掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习中存在的问题，提出解决方案，以致于在分别教学的同时做到合理指导、齐……备课及书写教案3　　第3篇2017年初中物理备课组工作计划范文　　〖预览〗xx初中物理备课组工作计划一.工作重点1.学习物理课程标准，做好新课程培训工作。认真学习和钻研学科课程