中学地理教研组工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程中学地理教研组工作总结　　一、教研组概况　　本教研组有六位成员，教育硕士一名，在读教育硕士一名，本科三名。常州市“李万龙工作室”成员一名，新北区“中学地理”优秀教师培育室领衔人一名，成员两名。在全组老师的共同努力下，XX—XX被评为校先进教研组；XX、9在新北区XX—XX学年度优秀教研组评比中获一等奖。XX年7月，被评为XX——XX学年度市优秀教研组。　　二、师德建设　　全组老师能热爱祖国、热爱党，关心国家大事，认真参加学

2、校组织的政治理论学习。热爱教师这一职业，乐于奉献，积极进取，团级互助，具有团队精神，严格执行《教师职业道德规范》，认真学习新课程理论和地理教学理论，积极进行教育教学的探索，提高教学质量。XX年初，全组老师都制定了三年奋飞计划，以促进自己的专业成长。　　三、认真学习教育教学理论，做好各项教学常规工作　　按照学校的规定，每两周开展一次教研活动。每次活动定时间、定中心发言人、定主题。教研活动形式多样：有理论学习、课题研讨、公开课评议、观看教学录像、案例分析等。每次活动都有一名行政干部一起参加，大家共同研讨，效果较好。备课组活动同样讲究实效

3、。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学校规定，每位老师每学年要开设一节公开课，但是我们组老师每学期都开设公开课。做到集体备课、集体评议，共同受益。全组老师虚心好学。　　公开课教学如：黄建华老师：　　XX、9、21校级名师教学示范观摩课〈资源的跨区域调配——以西气东输为例〉　　XX．1．26新北区培育室

4、研究课〈大气运动〉　　XX、11向全市开课〈等值线的判读〉　　XX、10开设市级公开课　　焦利明和孙建荣老师：共同开设了多堂课型研究课　　焦利明区级公开课：《地理自转地理意义》　　为了使各项教学常规落到实处，我们还制定了本教研组的学科《教学常规》，把教学常规细化、量化，还制作了评比表，定期对组员进行检查或抽查。　　全组老师树立终身学习理念，注重教学资源的积累，共积累了6G的地理教学资源，大家可以资源共享。　　每学年，本教研组都开展青年老师评优课活动，对于青年教师的成长起到了良好的推动作用。　　大家积极参加市、区教研活动，并及时回校传

5、达，写下心得体会。经常与兄弟学校联系，交流教学心得或试卷。如：焦利明老师和市一中吴文婷老师进行同课异构，互相切磋教学技艺。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　学校还成立了学科指导小组，黄建华老师是组长，她经常进行随堂听课，对青年教师指导。并与孙建荣和邹洪芳进行师徒结对。作为区培育室领衔人，经常督促两位青

6、年教师的工作。　　在全组老师的共同努力下，大家的教育教学水平大有提高，教学质量良好。如：XX年高三地理成绩超市平均；XX年八年级会考成绩列新北区第一。今年的高三地理一模考试名列同类学校前列。　　四、以课题研究为抓手，提高教科研能力　　本教研组的课题是“地理教学中培养学生环境素养的研究”，大家按计划进行落实，今年9月要接受区级验收。XX年开始参加学校的“课型研究”子课题的研究，开设了多堂课题研究课。黄建华老师参加的省级课题“地理教学中混合学习有效性的研究”在去年结题，并获省一等奖。　　大家在行动研究时还结合理论，积极撰写教育教学论文、

7、教学案例、教育故事，在省、市、区评比中获得好成绩。　　五、开发校本课程，促进师生发展　　本组老师积极开发校本课程，编写了校本课程教材《我爱家乡——常州》。除此之外，还开设丰富多彩的校本课程。如：孙建荣老师指导的“经典与流行的碰撞”、“电子商务在中国应用”。焦利明指导的“江苏旅游”、“古希腊神话传说”、“足球的产生与发展”、“常州市区交通发展与设想”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作

8、会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　XX年4月，我们正在整理我们的校本课程，5月份将编印成书，在全校推广。　　六、开展综合实践活动，提高学生综合素质　　环境教育是我们教研组的特色，为了提